2024年10月12日，西咸新區教育科學研究院在西安市西城中學開展了西咸新區2024年“教研進校 賦能課堂”課堂教學研討活動（二十六）。西咸新區相關學科兼職教研員、學校教師共40余名參與活動。

課堂教學各具特色

活動展示了五個學科的課堂現場。授課教師通過環環相扣的問題，啟發學生思考并表達。他們聯系實際生活，既注重夯實基礎，又著力提升能力；引導學生認真探究，以形成科學認知。同時，注重激發興趣，采用小組合作探究模式，讓學生在親身體驗和探索中解決問題。

教學研討啟智增慧

在點評環節，現場教師們暢所欲言。兼職教研員則結合學科特點，針對授課教師的疑惑展開深入研討。大家一致認同，教學應充分體現學生的中心地位，注重培養學生的實踐能力，抓好學生思維的養成，著力提升關鍵能力，以促進核心素養真正落地。

專題分享提振信心

活動中西城中學校長作了題為《明目標 重過程 抓細節 促提升》專題報告，分別從實施目標管理、以課標為導引、形成管理合力、細化教學常規、加強學生管理五大方面分享了基于校情的實踐路徑，為存續學校管理提供了借鑒。

希望參會教師以本次教研活動為契機，聚焦課標落地、質量提升，立足課堂教學研究，賦能課堂教學改革，譜寫西咸新區教育高質量發展的新篇章。