2025年3月21日上午，由西咸新區(qū)教育科學(xué)研究院主辦，西咸新區(qū)秦漢立德思小學(xué)承辦的西咸新區(qū)2025年“聚焦課標(biāo)教研 創(chuàng)新課堂教學(xué)”小學(xué)語(yǔ)文規(guī)范書寫教研活動(dòng)成功舉辦。西咸新區(qū)秦漢、空港、涇河工作部教研負(fù)責(zé)人，小學(xué)學(xué)校主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科任課教師，立德思小學(xué)家長(zhǎng)代表等400余人參加活動(dòng)。

經(jīng)驗(yàn)分享

秦漢立德思小學(xué)副校長(zhǎng)李榮分享了學(xué)校的特色辦學(xué)理念，闡述了在落實(shí)寫字新課標(biāo)、探索寫字教學(xué)方面的有效途徑。李聲凝老師進(jìn)行了主題為“以字立德 以字正己”的寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享。李老師圍繞著寫字教學(xué)“七個(gè)到位”，分享了在寫字課堂教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用，書寫姿勢(shì)有妙招，結(jié)構(gòu)分析有方法，教師示范要準(zhǔn)確，課堂評(píng)價(jià)要多元，教學(xué)中抓細(xì)節(jié)，強(qiáng)落實(shí)，每一處都體現(xiàn)著對(duì)寫字教學(xué)的思考；堅(jiān)持每日午寫，師生同寫，課堂內(nèi)外，環(huán)環(huán)相扣，內(nèi)化提筆即練字的意識(shí)。以新課標(biāo)為舟，以寫字教學(xué)為楫，踐行“七個(gè)到位”，讓寫字教學(xué)落地生花！

課例展示

活動(dòng)中展示的三年級(jí)寫字課《木韻成長(zhǎng)之旅》由李婕老師執(zhí)教，課堂以“秦小萬(wàn)”為線索，帶領(lǐng)著孩子們聆聽“木”的故事，書寫木字家族的傳奇。五年級(jí)寫字課《左右結(jié)構(gòu)的平衡之美》由師芳芳老師執(zhí)教，她結(jié)合學(xué)校的本土文化，課堂以“德”字為引，帶領(lǐng)著孩子們了解“德”字的平衡之美，書寫“立德為本 知行學(xué)思”，就學(xué)校四棟教學(xué)樓的名稱“春作、夏長(zhǎng)、秋斂、冬藏”展開討論，分析其中左右結(jié)構(gòu)的漢字書寫，孩子們?cè)诜窒碇懈形蛑胶庵溃w悟著四季更替的發(fā)展規(guī)律，自然與人的循序發(fā)展。

專家觀點(diǎn)

西安市雁塔區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校原小學(xué)語(yǔ)文教研員張華對(duì)兩位老師的課給予專業(yè)點(diǎn)評(píng)。她認(rèn)為課堂上實(shí)現(xiàn)了五個(gè)落實(shí)，即落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)主題教學(xué)、落實(shí)情境教學(xué)、落實(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、落實(shí)以“學(xué)”為中心的課堂，實(shí)現(xiàn)了“教-學(xué)-評(píng)”一體化。看似一堂寫字課，實(shí)則是文化內(nèi)涵的挖掘，設(shè)計(jì)了指導(dǎo)學(xué)生書寫的支架，將評(píng)價(jià)方式真實(shí)地落實(shí)在寫的過(guò)程中，通過(guò)了解漢字的演變歷程，讓學(xué)生在書寫中掌握間架結(jié)構(gòu)，習(xí)得書寫方法，發(fā)現(xiàn)漢字的形體美、平衡美，增強(qiáng)了學(xué)生的審美能力及書寫漢字的民族自豪感。

西咸新區(qū)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)郭永波指出，自2022年新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來(lái)，規(guī)范書寫在落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)方面發(fā)揮著不可忽視的作用。他強(qiáng)調(diào)，要尊重孩子在字體喜好上的個(gè)性差異，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，促進(jìn)心理健康發(fā)展。希望教師們以空杯歸零的心態(tài)，在反思中不斷進(jìn)步，并將所學(xué)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，打造有生命的課堂，讓各學(xué)科都能實(shí)現(xiàn)育人育心的目標(biāo)，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)和時(shí)代發(fā)展貢獻(xiàn)力量。