3月28日，西咸教科院組織的2025年“聚焦核心經(jīng)驗 共話幼小銜接”專題教研活動(第一期）在灃東第三小學(xué)和灃東第三幼兒園共同承辦中成功舉行。西咸新區(qū)學(xué)前兼職教研員，相關(guān)幼兒園教研負責(zé)人及大班班主任160余人齊聚一堂，共同探索幼小銜接的科學(xué)路徑。

活動開幕式上，灃東第三小學(xué)校長王力致歡迎辭。西咸教科院副院長郭永波在講話中指出，幼小銜接是一項系統(tǒng)工程，是貫穿幼兒園小、中、大班的持續(xù)過程；是小學(xué)與幼兒園的雙向“奔赴”；是“家-校-園-社”協(xié)同育人的共同參與。我們應(yīng)遵循“堅持兒童為本、堅持雙向銜接、堅持系統(tǒng)推進”的基本原則，從身心、生活、社會、學(xué)習(xí)四方面做好準備與適應(yīng)，為幼兒順利銜接小學(xué)創(chuàng)造良好條件。

灃東芊域陽光幼兒園副園長史菊霞帶來的《“幼”有準備 “銜”之有略》深入剖析了幼兒園在幼小銜接工作中的關(guān)鍵舉措，從培養(yǎng)幼兒的身心準備、生活習(xí)慣、社會交往能力、到學(xué)習(xí)興趣等方面，為老師們提供全面且細致的指導(dǎo)。

灃東第三小學(xué)副校長相王榮的《銜接有度 禮遇成長》從小學(xué)教育的角度出發(fā)，詳細介紹一年級的教學(xué)特點和學(xué)生需求，并分享經(jīng)驗如幫助新生適應(yīng)新環(huán)境、新節(jié)奏，建立良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范等，讓幼兒園教師深入了解小學(xué)教育。

幼小銜接專題教研活動旨在落實教育部印發(fā)的《關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》文件精神，為西咸新區(qū)的幼兒園和小學(xué)搭建有效溝通交流平臺，增進雙方對幼小銜接工作的認識和理解，構(gòu)建基于幼小銜接工作雙向奔赴的聯(lián)動格局，為幼兒的健康成長和全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。