4月29日，西咸新區(qū)教科院“教研進校 賦能課堂”教學研討活動（八）在灃東義井學校順利開展。本次活動以“AI背景下的情景教學實踐探索”為主題，新區(qū)教研員樊春利、何濤、何高峰、榮寧波現(xiàn)場指導，義井學校四位教師分別進行課堂教學展示。

AI賦能 課堂煥新

授課教師立足語文、歷史、數(shù)學、英語學科特色，將數(shù)字人技術、大數(shù)據(jù)分析、AI變裝、AI語音技術等人工智能元素融入課堂設計，通過沉浸式情境創(chuàng)設，讓學生在虛實融合中感受文言意境、觸摸歷史脈絡、探索幾何奧秘、體驗雙語交際，展現(xiàn)了AI技術與學科教學深度融合的創(chuàng)新實踐。

專家引領 共話未來

新區(qū)教研員充分肯定執(zhí)教者在智慧課堂中的積極探索，強調(diào)“技術賦能需與教育本質(zhì)同頻共振”，并就AI工具的場景化應用、數(shù)據(jù)反饋的精準化分析提出優(yōu)化建議。

步履不停 深耕教育

本次教學研討活動為學校教學數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了明晰方向，也有助學校持續(xù)探索技術賦能課堂的新路徑，讓科技真正成為撬動課堂變革的新支點。