近日，陜西省教育廳、陜西省人力資源和社會(huì)保障廳公布2023年陜西省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審結(jié)果，西咸新區(qū)多個(gè)學(xué)校獲獎(jiǎng)。

特等獎(jiǎng)

西咸新區(qū)灃西第一小學(xué)

技術(shù)賦能“潤美課程”：小學(xué)數(shù)智化教育“132”模式的構(gòu)建與實(shí)踐

西咸新區(qū)灃東新城高新學(xué)校

基于關(guān)懷理論的“潤心教育”教育模式建構(gòu)與實(shí)踐探索

西咸新區(qū)灃東新城第一初級(jí)中學(xué)

基于師生共同發(fā)展的“幸福校園”探索與實(shí)踐

二等獎(jiǎng)

西咸新區(qū)第一小學(xué)

核心素養(yǎng)視域下基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的小學(xué)科創(chuàng)教育模式建構(gòu)與實(shí)踐

西咸新區(qū)灃東上林學(xué)校義務(wù)教育自主課堂BGA教學(xué)范式實(shí)踐探索

陜西省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)每兩年評(píng)審一次，是全省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究和實(shí)踐領(lǐng)域頒授的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，代表了全省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果的最高水平。

西咸新區(qū)灃西第一小學(xué)

該校獲獎(jiǎng)的《技術(shù)賦能“潤美課程”：小學(xué)數(shù)智化教育“132”模式的構(gòu)建與實(shí)踐》成果，順應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律，聚焦基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，貫通學(xué)校“潤美課程”體系，探索輕量化技術(shù)賦能課程實(shí)施的新載體、新模式。學(xué)校構(gòu)建的數(shù)智化教育“132”模式，通過優(yōu)化課程建設(shè)、課堂教學(xué)和綜合評(píng)價(jià)，為教學(xué)實(shí)施及學(xué)生知識(shí)創(chuàng)新、個(gè)性化學(xué)習(xí)提供強(qiáng)大支持，全面提升了課程育人實(shí)效。

目前，該成果累計(jì)開發(fā)3000余個(gè)數(shù)字資源，開展100余次專遞課堂、直播課堂等向外輻射，覆蓋教育集團(tuán)成員學(xué)校、陜西省教育扶智平臺(tái)結(jié)對(duì)幫扶校，以及北京、河南、云南、新疆等省外參培校，并被媒體廣泛關(guān)注報(bào)道，受益學(xué)校近千所、學(xué)生10萬余人，產(chǎn)生廣泛的社會(huì)影響。學(xué)校先后獲得首批“央館虛擬實(shí)驗(yàn)”規(guī)模化應(yīng)用試點(diǎn)校，全國青少年校園冰雪特色學(xué)校；陜西省智慧校園示范校，陜西省平安校園，陜西省義務(wù)教育學(xué)校文化建設(shè)示范校等百余項(xiàng)榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)。

西咸新區(qū)灃東新城高新學(xué)校

該校申報(bào)的《基于關(guān)懷理論的“潤心教育”教育模式建構(gòu)與實(shí)踐探索》成果，以構(gòu)建“以愛育愛、文化浸潤、情感體驗(yàn)，知行合一”的“潤心”教育教學(xué)體系為核心，構(gòu)建注重學(xué)生多元化發(fā)展、五育并舉的“潤心”課程體系，以德鑄魂、以智明理、以體強(qiáng)身、以美潤心、以勞強(qiáng)能，形成了完備的課程理念，讓學(xué)生站在課堂中央，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展所需的基本能力與基本素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)師生心靈的潤澤和生命的成長。

目前，該成果多次在教育部“國培計(jì)劃”、陜西省教育廳校園長培訓(xùn)、教師培訓(xùn)等活動(dòng)中推廣應(yīng)用，覆蓋西咸新區(qū)灃東新城高新學(xué)校名校+教育集團(tuán)成員學(xué)校、陜西省教育結(jié)對(duì)幫扶對(duì)口學(xué)校，以及廣東、新疆、內(nèi)蒙古、山西、河南、山東等省外參培校。并被《中國教育報(bào)》《華商報(bào)》等媒體廣泛關(guān)注報(bào)道，受益學(xué)校近千所，產(chǎn)生廣泛的社會(huì)影響。目前學(xué)校獲得國家級(jí)榮譽(yù)10余項(xiàng)，省級(jí)榮譽(yù)40余項(xiàng)，教師相關(guān)科研成果在國家級(jí)、省市區(qū)級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)200余人次，近千名學(xué)生在各級(jí)各類競賽中獲獎(jiǎng)。

西咸新區(qū)灃東新城第一初級(jí)中學(xué)

該校申報(bào)的《基于師生共同發(fā)展的“幸福校園”探索與實(shí)踐》成果，系統(tǒng)構(gòu)建、打造集幸福校園文化、幸福課程體系、幸福課堂教學(xué)模式和幸福評(píng)價(jià)體系四位一體的“幸福校園”。

學(xué)校創(chuàng)建“135”幸福課堂教學(xué)模式，在幸福課程體系下呈現(xiàn)出多維樣態(tài)，滿足學(xué)生興趣愛好和多樣化發(fā)展需求，構(gòu)建幸福課堂，增強(qiáng)師生幸福感，提升情商技能和綜合素養(yǎng)，為教學(xué)實(shí)施及學(xué)生知識(shí)創(chuàng)新、個(gè)性化學(xué)習(xí)提供了強(qiáng)大支持，全面提升了課程育人實(shí)效。

目前，該成果被應(yīng)用于2023年基礎(chǔ)教育培訓(xùn)需求調(diào)研座談會(huì)、教育部“國培計(jì)劃”、陜西省教育廳“省培計(jì)劃”、陜西省三個(gè)課堂觀摩活動(dòng)等，并推廣到重慶、江蘇、廣東、浙江、黑龍江等20多個(gè)地區(qū)的4000余所學(xué)校，受益教師上萬人。

西咸新區(qū)第一小學(xué)

該校申報(bào)的《核心素養(yǎng)視域下基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的小學(xué)科創(chuàng)教育模式建構(gòu)與實(shí)踐》成果，集中體現(xiàn)了學(xué)校在教育“雙減”中做好科學(xué)教育“加法”、助力學(xué)生核心素養(yǎng)培育方面的卓越探索。

成果以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為核心，引導(dǎo)學(xué)生在解決實(shí)際問題中探索，培養(yǎng)學(xué)生在知識(shí)習(xí)得的同時(shí)獲得“解決問題、自我管理、批判性思維、團(tuán)隊(duì)合作”的重要能力。構(gòu)建了“科學(xué)探究”“工程實(shí)踐”“信息科技”“人工智能”四位一體、“基礎(chǔ)課程”“拓展課程”“選擇課程”“綜合課程”四級(jí)架構(gòu)、貫穿“課堂-校園-家庭-社會(huì)-網(wǎng)絡(luò)”五個(gè)學(xué)習(xí)場景的“智創(chuàng)STEAM”課程體系。

目前，學(xué)校累計(jì)積累以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為中心的小學(xué)科學(xué)教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐資源100余套、《智創(chuàng)STEAM實(shí)踐手冊(cè)》12冊(cè)、探究實(shí)驗(yàn)案例100余節(jié)；設(shè)計(jì)并形成“實(shí)物編程”“創(chuàng)藝風(fēng)暴”“樂高建構(gòu)”“AR算法”“少兒編程”“快樂種植”“人工智能”“創(chuàng)客”“機(jī)器人”等5大類共27種以學(xué)生的興趣為導(dǎo)向形成的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)選擇性課程；近千名學(xué)生各級(jí)各類科創(chuàng)競賽中獲獎(jiǎng)、教師相關(guān)科研成果200余項(xiàng)獲得省、市級(jí)表彰。

西咸新區(qū)灃東上林學(xué)校

該校申報(bào)的《義務(wù)教育自主課堂BGA教學(xué)范式實(shí)踐探索》成果，堅(jiān)持學(xué)生主體性的基本原則，以學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向、以國家課程為總體框架、以自主課堂“基礎(chǔ)-導(dǎo)學(xué)-能力”教學(xué)范式為路徑，開展以“素養(yǎng)提升”為主要目標(biāo)的中小學(xué)一貫制校本化教學(xué)實(shí)踐模式。

學(xué)校堅(jiān)持課堂改革，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，不斷實(shí)踐以學(xué)生為中心的自主課堂，充分服務(wù)學(xué)生個(gè)性成長，相關(guān)研究成果被推廣至教育部云南景谷傣族彝族自治縣教育幫扶、內(nèi)蒙古西部片區(qū)“三科教師”專項(xiàng)培訓(xùn)“名師送教”活動(dòng)中，并在第六屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)推廣展出。

下一步，西咸新區(qū)將以提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量為核心，加大教育投入，優(yōu)化資源配置，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)賦能新區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。