11月1日上午，西咸新區2024年“同課異構 深度教研”（第一期）教學研討活動在西咸新區灃西實驗學校成功舉辦。陜西省教科院數學教研員焦宇老師、陜西省語文特級教師王吾堂老師、西咸新區教科院初中段教研管理干部及灃西新城各中學語文、數學教師共計40余人參加本次活動。

主旨引領明方向

活動開幕式中，灃西實驗學校校長楊振德分享了學校在青年教師隊伍建設中的寶貴經驗，通過三聯原則、三級管理、三個一工程的實施，有力促進了學校青年教師的成長。西咸新區教科院樊春利老師從“1+1+N”西咸教研工作機制、同課異構教研方式和躬耕教研促成長三個角度對教師專業素養的提升寄予希望。

課堂展示蘊巧思

本次活動重點教研語文、數學兩個學科，來自灃西新城的三位老師以不同的執教方式展示同一節課，呈現出多樣的學習方法，均能滲透傳統文化和學科思想，學生思維也得到了充分鍛煉，體現出新課標理念建構新課堂的行動。

專家匠心助發展

兩位專家對授課教師進行逐一點評并反饋，肯定了教師的課程設計優點，又針對不足提出了可行性建議，精準解讀學科課程標準，以課例詮釋新課程理念，為老師今后的有效備課、教學設計指明了方向。

前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅驅。每一次教研活動都是積跬步至千里的過程，相信在今后的教育歷程中，老師們一定會在不斷思考和實踐中，以不斷精進的專業精神和專業修養，助推西咸教育高質量發展。