2025年3月21日上午，由西咸新區教育科學研究院主辦，西咸新區秦漢立德思小學承辦的西咸新區2025年“聚焦課標教研 創新課堂教學”小學語文規范書寫教研活動成功舉辦。西咸新區秦漢、空港、涇河工作部教研負責人，小學學校主管教學領導及小學語文學科任課教師，立德思小學家長代表等400余人參加活動。

經驗分享

秦漢立德思小學副校長李榮分享了學校的特色辦學理念，闡述了在落實寫字新課標、探索寫字教學方面的有效途徑。李聲凝老師進行了主題為“以字立德 以字正己”的寫字教學經驗分享。李老師圍繞著寫字教學“七個到位”，分享了在寫字課堂教學中的實際應用，書寫姿勢有妙招，結構分析有方法，教師示范要準確，課堂評價要多元，教學中抓細節，強落實，每一處都體現著對寫字教學的思考；堅持每日午寫，師生同寫，課堂內外，環環相扣，內化提筆即練字的意識。以新課標為舟，以寫字教學為楫，踐行“七個到位”，讓寫字教學落地生花！

課例展示

活動中展示的三年級寫字課《木韻成長之旅》由李婕老師執教，課堂以“秦小萬”為線索，帶領著孩子們聆聽“木”的故事，書寫木字家族的傳奇。五年級寫字課《左右結構的平衡之美》由師芳芳老師執教，她結合學校的本土文化，課堂以“德”字為引，帶領著孩子們了解“德”字的平衡之美，書寫“立德為本 知行學思”，就學校四棟教學樓的名稱“春作、夏長、秋斂、冬藏”展開討論，分析其中左右結構的漢字書寫，孩子們在分享中感悟著平衡之美，體悟著四季更替的發展規律，自然與人的循序發展。

專家觀點

西安市雁塔區教師進修學校原小學語文教研員張華對兩位老師的課給予專業點評。她認為課堂上實現了五個落實，即落實課程標準、落實主題教學、落實情境教學、落實任務驅動、落實以“學”為中心的課堂，實現了“教-學-評”一體化。看似一堂寫字課，實則是文化內涵的挖掘，設計了指導學生書寫的支架，將評價方式真實地落實在寫的過程中，通過了解漢字的演變歷程，讓學生在書寫中掌握間架結構，習得書寫方法，發現漢字的形體美、平衡美，增強了學生的審美能力及書寫漢字的民族自豪感。

西咸新區教育科學研究院副院長郭永波指出，自2022年新課程標準頒布以來，規范書寫在落實語文核心素養方面發揮著不可忽視的作用。他強調，要尊重孩子在字體喜好上的個性差異，鼓勵他們發現美、欣賞美，促進心理健康發展。希望教師們以空杯歸零的心態，在反思中不斷進步，并將所學運用到教學實踐中，打造有生命的課堂，讓各學科都能實現育人育心的目標，為教育強國建設和時代發展貢獻力量。