4月29日，西咸新區(qū)2025年“同研新課標(biāo) 共話新課堂”區(qū)域校本教研教學(xué)研討活動在斗門街道中心學(xué)校成功開展。新區(qū)教研員及灃東六小、灃東十小、落水小學(xué)、八一小學(xué)、先鋒小學(xué)、張旺渠小學(xué)等數(shù)學(xué)學(xué)科教師共50余人參會。

斗門街道中心學(xué)校校長郭建超分享《小學(xué)數(shù)學(xué)“三階六潤”課堂建構(gòu)與實(shí)踐》，介紹構(gòu)建“啟潤-深潤-延潤”三階遞進(jìn)結(jié)構(gòu)的過程，學(xué)校實(shí)施“情境浸潤、問題啟潤、探究共潤、對話互潤、遷移浸潤、評價(jià)恒潤”的六潤策略，以新課標(biāo)為錨點(diǎn)，用“溫潤”之力重塑小學(xué)數(shù)學(xué)課堂。

斗門中心學(xué)校教師王燕毅執(zhí)教《神奇的莫比烏斯帶》、灃東六小教師王妮執(zhí)教《正比例》，均能緊扣理念，創(chuàng)設(shè)真實(shí)合理的學(xué)習(xí)情境，將數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系，注重啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)思結(jié)合，課堂層層深入，逐步形成核心素養(yǎng)。

教研員師一琳結(jié)合新課標(biāo)，以數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的落實(shí)為重，對兩節(jié)課進(jìn)行了深入細(xì)致指導(dǎo)，他用專業(yè)的理論知識，從情境創(chuàng)設(shè)、方法優(yōu)化、創(chuàng)建評價(jià)、學(xué)科育人等方面對課堂提出寶貴建議。

教以潛心，研以致遠(yuǎn)。本次活動的成功舉辦，旨在營造區(qū)域教師互動協(xié)作、同研共進(jìn)的教研氛圍，有效助力學(xué)校在踐行新課標(biāo)、聚焦新課堂工作中取得更多實(shí)效。