在西咸新區(qū)秦漢新城渭柳佳苑小區(qū)，坐落著一所花園式學(xué)校——渭柳小學(xué)。2017年建校，7年多時(shí)間，學(xué)校堅(jiān)持探索更適合秦漢學(xué)子的多元化特色發(fā)展路徑，從最初的4個(gè)教學(xué)班，發(fā)展到現(xiàn)在30個(gè)教學(xué)班近1500名學(xué)生，規(guī)模擴(kuò)大背后，是家長對辦學(xué)理念和教學(xué)成果的逐步認(rèn)同。

“美好教育”“幸福教育”，承載著老百姓對美好生活的期盼。今天，讓我們走進(jìn)這所家門口的好學(xué)校，看看它究竟是以怎樣的教學(xué)“秘籍”，做到讓學(xué)生專心、老師安心、家長放心。

高起點(diǎn)辦學(xué) 特色教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生成長

初冬時(shí)節(jié)，渭柳小學(xué)校園內(nèi)，悅耳的讀書聲不時(shí)從教室內(nèi)飛出。沿著走廊前行，由白求恩、華羅庚、居里夫人等名人畫像組成的文化墻，以及學(xué)生們五彩斑斕的手工繪畫作品、圖書角等，呈現(xiàn)出學(xué)校“打造詩意校園、培養(yǎng)儒雅少年”的教學(xué)理念。

作為秦漢新城管委會(huì)投資建設(shè)的6年制公辦完全小學(xué)，渭柳小學(xué)開辦伊始就樹立高起點(diǎn)高品質(zhì)辦學(xué)理念。學(xué)校占地約36畝，綠化面積0.78萬平方米，建筑面積1.27萬平方米，建有高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓、學(xué)生餐廳、塑膠運(yùn)動(dòng)場、標(biāo)準(zhǔn)籃球場等功能部室，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)教室、多功能廳、衛(wèi)生室、心理咨詢室、書法教室、師生閱覽室、舞蹈教室等一應(yīng)俱全。

“學(xué)校生源來自渭柳佳苑社區(qū)，家長對學(xué)校的期望值一開始就很高，這既是壓力又是動(dòng)力。因此，將學(xué)校打造成為老百姓‘家門口的好學(xué)校’，就成了我們孜孜以求的目標(biāo)。”開辦即就任渭柳小學(xué)校長的陶寶玲說。

陶寶玲表示，秦漢新城管委會(huì)對學(xué)校的硬件投入，讓學(xué)校在各類特色教學(xué)中受益匪淺，“拿我們的足球、籃球教學(xué)來說，目前在西咸新區(qū)甚至全市都有一定的知名度，這跟學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)化塑膠運(yùn)動(dòng)場密不可分，加上我們獨(dú)有的‘王燚小學(xué)體育名師工作室’，標(biāo)準(zhǔn)場地加上專業(yè)教練指導(dǎo)，出成績就很快。”

“教育不能扼殺孩子的天性，所以我們在第一課堂之外，努力促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康成長，并以特色活動(dòng)引領(lǐng)特色校園建設(shè)，開設(shè)了足球、剪紙、機(jī)器人、國際象棋、拉丁舞、布藝、貼畫、校園啦啦操、跆拳道等特色社團(tuán)活動(dòng)，幾乎涵蓋了所有學(xué)科，最大限度地給學(xué)生提供一個(gè)健康全面、和諧快樂的發(fā)展空間。”在陶寶玲看來，小學(xué)階段的孩子可塑性最強(qiáng)，老師必須努力成為孩子幼小心靈的播種者和引領(lǐng)者，讓學(xué)生充分感受到教育的溫暖，從而塑造出完整健康的人格，這樣的人格養(yǎng)成后，才能展現(xiàn)個(gè)性，實(shí)現(xiàn)多元化發(fā)展。

在渭柳小學(xué)，課后服務(wù)時(shí)段和周三下午，社團(tuán)的老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“第二課堂”拓展視野。學(xué)校《歡快的鈴鼓》舞蹈在西安教育電視臺(tái)春晚演出并獲獎(jiǎng)，《花球啦啦操》在西咸新區(qū)首屆啦啦操錦標(biāo)賽中獲獎(jiǎng)。同時(shí)，學(xué)校積極組織參加各級(jí)各類足球賽，獲得陜西省聯(lián)盟杯女子U12第7名及“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”、第九屆青島海西杯“最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”、西咸新區(qū)校園足球聯(lián)賽“最具潛力球隊(duì)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，多名女生還代表西安市參加全國足球重點(diǎn)城市足球錦標(biāo)賽并獲獎(jiǎng)。

精細(xì)化管理 從身到心全方位關(guān)愛

特色社團(tuán)活動(dòng)之余，渭柳小學(xué)還通過專題教育、主題班隊(duì)會(huì)、心理健康教育、安全教育及家校共育，不斷優(yōu)化學(xué)校德育工作精細(xì)化管理模式，開展“校園文化藝術(shù)節(jié)”“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”“讀書活動(dòng)”“歌曲傳唱”“安全演練”“花樣大課間”等豐富多彩的特色活動(dòng)，孩子們身心得到全方位滋養(yǎng)。

“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格，都難以得到充分而自由的發(fā)展。”渭柳小學(xué)德育主任兼教研組長楊然表示，學(xué)校注重抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H、學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)并開展了“傳遞書香 知識(shí)共享”圖書漂流、勞動(dòng)教育周“勞動(dòng)小能手大比拼”、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“我們的節(jié)日”系列教育等德育活動(dòng)，幫助學(xué)生全面發(fā)展。

孩子們在學(xué)校吃什么？吃得怎么樣？每一位家長都很關(guān)心。渭柳小學(xué)會(huì)提前公示一周的食譜，校領(lǐng)導(dǎo)、班主任等都會(huì)參與陪餐，并定期邀請學(xué)生家長入校陪餐，更好地監(jiān)督學(xué)校食堂工作。陶寶玲說：“學(xué)校每天都采購新鮮、無殘留、無添加的食材，且有嚴(yán)格的檢測報(bào)告，確保食品安全。目前，每天午飯都是三菜一湯加主食，并配上一道雜糧和時(shí)令水果。孩子們吃好了，才能學(xué)好、玩好嘛！”

四年級(jí)四班90后班主任武奕辰，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，讓大家輪流擔(dān)任班干部，爭取人人有事做，讓每個(gè)孩子都積極參與到班務(wù)管理中。

“這樣做的好處，是讓每個(gè)孩子更好融入集體，讓個(gè)人責(zé)任心和集體榮譽(yù)感在磨合中打成一片，班級(jí)氛圍溫暖融洽。”武奕辰表示。

結(jié)對傳幫帶 新老教師攜手共成長

渭柳小學(xué)現(xiàn)有教師86人，其中高級(jí)教師2人、“三級(jí)三類”骨干教師20人、市級(jí)教學(xué)能手3人，還有21人獲得區(qū)級(jí)“教學(xué)能手”“優(yōu)秀教育工作者”“教學(xué)標(biāo)兵”“優(yōu)秀教練員”等稱號(hào)。

在學(xué)生眼中，老師們知識(shí)淵博。但每一位老師剛?cè)肼殨r(shí)也都是青澀的，需要不斷成長。說到這個(gè)話題，陶寶玲介紹，渭柳小學(xué)一直十分重視青年教師的培養(yǎng)，“青藍(lán)工程”就是加快青年教師成長的一個(gè)主要途徑。今年秋季開學(xué)，“青藍(lán)工程”如約開啟，在拜師、敬茶等一系列儀式后，11位老教師正式成為新教師們的“師父”，擔(dān)當(dāng)起“傳、幫、帶”的重任。在老教師的言傳身教下，新教師的成長之路快速打開，教學(xué)水平不斷提升。

除了“青藍(lán)工程”，名師專題培訓(xùn)會(huì)、新教師試講點(diǎn)評(píng)會(huì)等活動(dòng)也常態(tài)化開展，成為渭柳小學(xué)青年教師自我提升的“真招”。此外，渭柳小學(xué)還與西安灃東二小建立了“灃渭教育聯(lián)合體”，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，開放辦學(xué)、聯(lián)合辦學(xué)。

教育是一場向美而行的遇見。面對未來，陶寶玲展望道，渭柳小學(xué)將繼續(xù)探索、銳意創(chuàng)新，不斷踐行“科學(xué)、規(guī)范、人文、創(chuàng)新”的管理理念，在特色教育征途上持續(xù)推陳出新，讓打造“家門口的好學(xué)校”成為一種行動(dòng)自覺，讓學(xué)校成為孩子們愉悅成長的樂園。