為緩解青少年面對(duì)學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系困擾以及自我認(rèn)知的沖突，4月28日，王寺街道聯(lián)合西咸新區(qū)12355青年服務(wù)站在芊域溪源社區(qū)開展了一場(chǎng)“嘿！生命盒子”青少年心理健康主題活動(dòng)。活動(dòng)以創(chuàng)新體驗(yàn)形式聚焦青少年心理健康議題，通過互動(dòng)、分享與藝術(shù)療愈，為灃東第一初級(jí)中學(xué)的學(xué)生們帶來了一節(jié)別具意義的心理健康課堂，吸引了45名中學(xué)生積極參與。

活動(dòng)以“生命盒子”的隱喻拉開帷幕。社工通過展示裝滿“生命碎片”的盒子，引導(dǎo)學(xué)生思考“生命的多樣性”——既有璀璨的瞬間，也有需要直面的挑戰(zhàn)，并與學(xué)生分享自己“生命盒子”的內(nèi)容。在“我的生命盒子”環(huán)節(jié)，學(xué)生們記錄下成長(zhǎng)中的“生命碎片”，并在小組分享中交流了“溫暖瞬間”“成長(zhǎng)成就”與“挫折困難”。七年級(jí)學(xué)生小張?jiān)诜窒碇刑岬剑骸暗谝淮伟l(fā)現(xiàn)，原來那些讓我難過的經(jīng)歷，也能成為生命盒子里獨(dú)特的‘收藏’。”

面對(duì)生命中的“不完美”，活動(dòng)通過沉浸式體驗(yàn)給出答案。在“挫折標(biāo)簽”角色扮演中，學(xué)生化身“考試失利”“人際矛盾”等不同情境的主人公，與社工展開對(duì)話，探討接納與轉(zhuǎn)化的可能性。“我曾因?yàn)槌煽?jī)下滑想放棄，但今天明白，這些經(jīng)歷讓我更強(qiáng)大。”一名參與角色扮演的學(xué)生感慨道。現(xiàn)場(chǎng)還通過小組討論和二次感悟分享，幫助學(xué)生重新定義挫折的價(jià)值，學(xué)會(huì)從不同角度看待生命中的不如意。

活動(dòng)尾聲，學(xué)生們?cè)凇睹\(yùn)交響曲》的旋律中感受生命歷程的跌宕起伏。社工以“生命盒子”的口吻講述：“每一段經(jīng)歷都是盒子里不可或缺的拼圖。”隨后，全體學(xué)生齊聲喊出“我是了不起的生命家！”，嘹亮的口號(hào)聲充滿自信與力量，將活動(dòng)中收獲的溫暖與勇氣傳遞到每一個(gè)角落，也激勵(lì)著大家以積極的心態(tài)面對(duì)未來的生活。

此次心理健康教育活動(dòng)以“接納與承諾療法”為內(nèi)核，通過“生命盒子”的創(chuàng)意載體，助力青少年在互動(dòng)中學(xué)會(huì)與自我和解，在分享中收獲成長(zhǎng)共鳴。未來，王寺街道將持續(xù)深化心理健康服務(wù)，推出更多特色活動(dòng)，助力青少年以積極心態(tài)擁抱生命的多維色彩。