“四時(shí)俱可喜，最好深秋時(shí)。”為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提升教師教科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，助力課堂教學(xué)質(zhì)量提升，落實(shí)新版《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)》。10月20日上午，西咸新區(qū)教育科學(xué)研究院“教研進(jìn)校，賦能課堂”系列活動(dòng)（第五期）在西咸新區(qū)空港第一學(xué)校舉行。西咸新區(qū)6位小學(xué)教研員及空港新城部分學(xué)校教師近百人參加活動(dòng)。

活動(dòng)秉持“看見(jiàn)問(wèn)題-指出問(wèn)題-研究問(wèn)題-解決問(wèn)題”的基本工作路徑，針對(duì)本次呈現(xiàn)的語(yǔ)數(shù)英三科六節(jié)課，著重對(duì)課程教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的研究，指導(dǎo)教師深入理解課標(biāo)和教材，準(zhǔn)確把握學(xué)科核心素養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的節(jié)點(diǎn)和側(cè)重。

課堂觀察結(jié)束后，教研員們深入各學(xué)科課堂對(duì)授課教師進(jìn)行點(diǎn)撥和指導(dǎo)。在評(píng)課議課的基礎(chǔ)上，教科員們建議教師深挖課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，針對(duì)課堂中呈現(xiàn)出的“情境教學(xué)”“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”等理念給出更成熟的意見(jiàn)建議，并鼓勵(lì)授課教師繼續(xù)打磨課堂，積極參加省級(jí)示范課、賽教等活動(dòng)，為老師們后期發(fā)展提供了方向。

研路漫漫，學(xué)無(wú)止境，時(shí)時(shí)可思，處處可學(xué)。觀摩研討活動(dòng)的開(kāi)展，為教師搭建實(shí)踐、交流、研討、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓教師不斷在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流與實(shí)踐中促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，為新區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。