為深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，深化學(xué)前教育改革，提升園本研修水平，培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型幼教隊(duì)伍，在開(kāi)學(xué)第一周，西咸新區(qū)教科院組織13名學(xué)前兼職教研員前往秦漢周陵第一幼兒園、灃東七里鎮(zhèn)第二幼兒園、灃西馬王街道中心幼兒園、空港太平鎮(zhèn)中心幼兒園、涇河第二幼兒園，針對(duì)五大領(lǐng)域14節(jié)集體教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展本次學(xué)前教學(xué)觀察。

隨班觀察環(huán)節(jié)，老師們都做了精心的準(zhǔn)備，充分利用教具和實(shí)地環(huán)境，通過(guò)情景、游戲、表演等多種形式輔助教學(xué)。大部分集體教育活動(dòng)都體現(xiàn)了以幼兒為主體，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，從而達(dá)到了教學(xué)設(shè)計(jì)的目的。

教研員們根據(jù)《綱要》精神、結(jié)合《指南》中的核心經(jīng)驗(yàn)，對(duì)老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo)，對(duì)執(zhí)教教師提出的教學(xué)困惑傾囊相授。與會(huì)老師們紛紛表示獲益匪淺，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重以幼兒為主體，對(duì)幼兒進(jìn)行多方位的評(píng)價(jià)，才能較好地體現(xiàn)《綱要》的精神。教研員們對(duì)每節(jié)活動(dòng)的精準(zhǔn)分析和對(duì)不同領(lǐng)域核心素養(yǎng)的深度解讀，為一線教師的專業(yè)成長(zhǎng)添磚加瓦。

通過(guò)本次學(xué)前教學(xué)觀察活動(dòng)，我們看到了一線老師的進(jìn)步，同時(shí)也感受到老師們對(duì)專業(yè)知識(shí)的渴求，有動(dòng)力有思考有拼勁，希望在教研員的協(xié)助下，老師們能夠加快成長(zhǎng)的步伐，努力成為高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師。

西咸新區(qū)教科院將持續(xù)在實(shí)踐中不斷探索、思考，本著“著眼于幼兒，服務(wù)于教師”的工作原則，全力支持老師的專業(yè)化成長(zhǎng)，努力落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，為西咸新區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。