3月26日，西咸新區(qū)教育科學(xué)研究院組織的西咸新區(qū)2024年中考復(fù)習(xí)備考教學(xué)管理交流研討活動(dòng)在西咸新區(qū)第一初級(jí)中學(xué)成功舉辦。轄區(qū)初中學(xué)校主管畢業(yè)班教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)管理人員共計(jì)90余人參會(huì)。西咸新區(qū)管委會(huì)教育總督學(xué)張勁光參會(huì)并作總結(jié)講話。

各學(xué)校圍繞中考復(fù)習(xí)備考主題，以教學(xué)管理為切入點(diǎn)，從不同角度分享切實(shí)可行、扎實(shí)有效的做法。在復(fù)習(xí)策略方面，在系統(tǒng)準(zhǔn)確分析學(xué)校生情基礎(chǔ)上，切實(shí)按照“摸清學(xué)情，因材施教”的工作理念，做到分層教學(xué)，分類施策；精準(zhǔn)繪制中考復(fù)習(xí)備考工作一張圖，分段定標(biāo)，以標(biāo)選法，分段評(píng)估，動(dòng)態(tài)優(yōu)化。在教學(xué)方式方面，始終立足新課標(biāo)，緊盯核心素養(yǎng)導(dǎo)向課程目標(biāo)，強(qiáng)化中考試題研究，提升教師命題能力，讓“研、備、教、學(xué)、練、評(píng)”貫穿課堂，確保復(fù)習(xí)課高效高質(zhì)；在具體教學(xué)過程中，既立足基礎(chǔ)，又培養(yǎng)高階思維，按照學(xué)情分類，實(shí)行分層走班制和導(dǎo)師制。在質(zhì)量評(píng)價(jià)方面，把大數(shù)據(jù)運(yùn)用到教學(xué)質(zhì)量分析之中，利用均量值、貢獻(xiàn)率、推進(jìn)率進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)，找尋質(zhì)量的增長點(diǎn)。在心理健康方面，以人為本，關(guān)愛師生，開展勵(lì)志性主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)信心；關(guān)注師生情緒，及時(shí)疏導(dǎo)心理壓力。在家校共育方面，充分發(fā)揮家校共育指導(dǎo)中心等機(jī)構(gòu)的橋梁作用，讓家校統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一目標(biāo)，發(fā)揮共同育人最大合力。在體育備考方面，做到初中學(xué)段整體規(guī)劃，不同年級(jí)確定不同的訓(xùn)練目標(biāo)；學(xué)科教師、班主任、家長協(xié)同參與，幫助學(xué)生在強(qiáng)健體魄的基礎(chǔ)上，提升運(yùn)動(dòng)技能。

活動(dòng)中，西咸新區(qū)管委會(huì)教育總督學(xué)張勁光作了總結(jié)講話。他強(qiáng)調(diào)：一要提振信心，發(fā)揮資源優(yōu)勢，向整體要質(zhì)量；二要研究中考，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，向常規(guī)要質(zhì)量；三要服務(wù)學(xué)生，分層教學(xué)，向精準(zhǔn)要質(zhì)量；四要全員育人，家校社共同參與，向協(xié)同要質(zhì)量。希望學(xué)校在教育教學(xué)管理方面不斷創(chuàng)新，把無變有，把有變優(yōu)，發(fā)展教育新質(zhì)生產(chǎn)力；在中考改革方面不斷探索，向提高育人質(zhì)量目標(biāo)奮進(jìn)。

通過本次分享交流，各學(xué)校共研復(fù)習(xí)備考教學(xué)管理，碰撞智慧火花，提供有益借鑒，堅(jiān)定前進(jìn)方向。