為提升教師對(duì)園本課程的開(kāi)發(fā)能力，及時(shí)梳理經(jīng)驗(yàn)，有效挖掘課程的教育價(jià)值，推進(jìn)幼兒園的課程建設(shè)，3月27日，西咸新區(qū)教育科學(xué)研究院組織的西咸新區(qū)2024年“立足幼兒 相伴成長(zhǎng)”園本課程建設(shè)教研活動(dòng)在西咸新區(qū)灃西第八幼兒園圓滿舉辦。西咸新區(qū)學(xué)前兼職教研員，灃西、秦漢、空港、涇河各幼兒園保教主任及骨干教師共130余人參加。

西咸新區(qū)教師發(fā)展中心副主任郭永波致開(kāi)幕辭，他提出真正的課程是有生命力的活動(dòng)，同時(shí)具備計(jì)劃性、目標(biāo)性、有效的內(nèi)容載體、幼兒有感受、幼兒成長(zhǎng)可評(píng)價(jià)等要求。幼兒園內(nèi)涵發(fā)展的最高評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是幼兒的變化是否達(dá)成《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，并且為幼小銜接奠定體系支撐，這便是園本課程重要性的體現(xiàn)。

活動(dòng)中，灃西灃潤(rùn)幼兒園園長(zhǎng)趙博文、灃西文教園第一幼兒園副園長(zhǎng)呂琳、灃西第三幼兒園保教主任唐藝暄、灃西大王中心幼兒園保教主任鞏婉楠、灃西第七幼兒園骨干教師何亞茸為大家?guī)?lái)了五場(chǎng)緊扣主題、精彩紛呈的課程案例分享，贏得在場(chǎng)老師陣陣稱贊。

生活即課程，捕捉幼兒感興趣的事，關(guān)注幼兒的日常學(xué)習(xí)，探索并形成更多個(gè)性化、適宜性的園本課程，需要我們不斷反思、不斷調(diào)整，才能讓課程更貼近幼兒生活，讓課程真正立足于幼兒。