2024年10月12日，西咸新區(qū)教育科學(xué)研究院在西安市西城中學(xué)開展了西咸新區(qū)2024年“教研進校 賦能課堂”課堂教學(xué)研討活動（二十六）。西咸新區(qū)相關(guān)學(xué)科兼職教研員、學(xué)校教師共40余名參與活動。

課堂教學(xué)各具特色

活動展示了五個學(xué)科的課堂現(xiàn)場。授課教師通過環(huán)環(huán)相扣的問題，啟發(fā)學(xué)生思考并表達。他們聯(lián)系實際生活，既注重夯實基礎(chǔ)，又著力提升能力；引導(dǎo)學(xué)生認真探究，以形成科學(xué)認知。同時，注重激發(fā)興趣，采用小組合作探究模式，讓學(xué)生在親身體驗和探索中解決問題。

教學(xué)研討啟智增慧

在點評環(huán)節(jié)，現(xiàn)場教師們暢所欲言。兼職教研員則結(jié)合學(xué)科特點，針對授課教師的疑惑展開深入研討。大家一致認同，教學(xué)應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的中心地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，抓好學(xué)生思維的養(yǎng)成，著力提升關(guān)鍵能力，以促進核心素養(yǎng)真正落地。

專題分享提振信心

活動中西城中學(xué)校長作了題為《明目標(biāo) 重過程 抓細節(jié) 促提升》專題報告，分別從實施目標(biāo)管理、以課標(biāo)為導(dǎo)引、形成管理合力、細化教學(xué)常規(guī)、加強學(xué)生管理五大方面分享了基于校情的實踐路徑，為存續(xù)學(xué)校管理提供了借鑒。

希望參會教師以本次教研活動為契機，聚焦課標(biāo)落地、質(zhì)量提升，立足課堂教學(xué)研究，賦能課堂教學(xué)改革，譜寫西咸新區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。