大雪將至，天氣漸冷，灃東第八學校的語文課堂卻氣氛火熱，任課教師董凱揚正帶著孩子們探查一起關于“貓”的“案子”，一堂好課，由此開場。

好課堂，從教材中來

上課鈴剛響，董老師匆匆走進班里，表情嚴肅：“前幾天，‘愛貓協(xié)會’收到一封信，知名作家鄭振鐸家中養(yǎng)過好幾只貓，但總是失蹤或死亡。事件疑點重重，需要大家協(xié)助。”

同學們一聽要“查案”，瞬間來了興致。隨后“董探長”向大家發(fā)布了第一個任務：為文章中鄭振鐸的三只貓建立檔案。

10分鐘后，同學們基本理清了三只小貓的“生平”，第二個問題又來了：鄭先生的貓有可能經(jīng)歷什么？鄭先生愛貓嗎？

“鄭先生不愛貓”“也許這不是鄭先生的貓”“傭人張媽或許看到了‘作案’小貓，但沒人聽她說話”，學生的反饋讓董老師十分驚喜。

文中有沒有像第三只貓一樣的人？這是在課堂上產生的第三個問題?！氨挥柍狻⒃┩鞑荒茏笥易约旱拿\，她也是‘第三只貓’！”張媽這個“小角色”吸引了大家的目光。

“以往只上升到‘關愛小動物’，但通過情境教學，孩子們給出了更豐富的想法。”董老師坦言：“備課時并沒有想到這一層?！?/p>

從人與動物上升到人與社會的關系，從教材出發(fā)結合作者的經(jīng)歷和所處的時代，“劇本殺”式的探索過程讓教室里異常熱鬧。一直到課堂的最后5分鐘，又重歸于安靜。

“我準備了一些關于鄭振鐸寫作本文的背景，在課堂的最后留給孩子們閱讀。”董老師說：“‘此時無聲勝有聲’，激烈討論后從文本回歸生活，相信每個人都有不同的答案。”

一堂好課從哪來？“從教材中來！”這便是董凱揚的答案。

董凱揚原本在西咸新區(qū)秦漢中學工作，去年被派到灃東第八學校工作。為了把秦漢中學的理念推行下去，做實“名校+”，像這樣緊扣教材、創(chuàng)新課程的實踐在灃東第八學校還有很多。“僅本學期我們就組織了15次教研活動，鼓勵老師們精讀課本，回歸本質，在新課標下重新出發(fā)?！倍瓌P揚說。

好課堂，從學生中來

“今天我們一起想辦法，幫助小球完成旅行！”11月21日，灃東第四幼兒園的大班教師張春艷在園本課程教研交流活動上，接受大家的點評。

這堂課最初的靈感來源于對學生日常行為的觀察?！鞍嗌嫌泻芏嗥古仪?，孩子們經(jīng)常推著球滿屋轉。”張老師說，不少學生還會提問，“為什么球在地毯上不走了？”“小球為什么在滑梯上滾得很快？”

張老師決定先帶孩子們去校內的科學活動室看一看。在這里，孩子們通過各類裝置，對“小球”產生了更濃厚的興趣。

隨后幾個月，張老師一直在思考，關于孩子們都感興趣和疑惑的問題，怎樣設計一節(jié)有意義的集體教學活動?！暗谝惠喗萄薪M內討論歷時2個月”，張老師說，“四堂課后，大致確定了課程的組成形式，我們會提供積木、U形軌道等道具，讓孩子們合作搭建，幫助小球走得更遠。同時引入‘旅行’這一情境，激發(fā)孩子興趣?！?/p>

今年，這堂《小球去旅行》課程榮獲了西安市優(yōu)秀游戲化集體教學活動二等獎、西咸新區(qū)優(yōu)秀游戲化集體教學活動一等獎。張老師說，“幼兒教育的理念在不斷更新，作為教師我們也要不斷學習。雖然課前我也會預設目標，但孩子是主角，我會更尊重孩子的體驗。也許有些孩子發(fā)現(xiàn)的不是小球運動的奧秘，而是哪些積木的顏色搭配更好看，我仍然會為他們鼓掌，因為這是屬于他們獨特的生命體驗?！?/p>

在灃東四幼，每個班級都會從學生的興趣點出發(fā)，為孩子們提供量身定制的“班本課程”，打造與孩子知識基礎和興趣相匹配的課程，灃東第四幼兒園園長劉慧說，“老師不是裁判員，而是觀察者和引導者。”

好課堂，從實踐中來

走出教室，外面的廣闊天地同樣是課堂。

董凱揚介紹，“今年我們組織學生前往吉利汽車生產基地和白鹿原影視基地研學，帶孩子們實地感受科技的魅力，了解關中獨特的民俗文化。”

為了上好這堂課，董凱揚和校學生發(fā)展中心的老師們一起研究研學機構給出的方案，從初版方案到落地經(jīng)過了多輪修改。小到一個圖標，大到問題設置，每一個環(huán)節(jié)都是老師們根據(jù)學情精心設計。學生在課后還有分享會，他們從不同角度談自己對課程的理解和認識，也引發(fā)所有在場同學的共鳴和對實踐內容更深層次的探索，從而使研學課程真正完成閉環(huán)。

目光轉向空港新城。今年，空港第一學校被認定為“中醫(yī)藥文化傳播示范學?！?。不久前，在該校的中藥種植園內，一批藥材新鮮出爐?！爸嗅t(yī)藥文化博大精深，最開始設計課程的時候我們始終找不到突破口?！睂W校相關負責教師李丹說：“后來在一次生物課上，我們發(fā)現(xiàn)學生對于植物是如何生長的很感興趣，便聯(lián)想到可以通過藥材種植激發(fā)孩子們的興趣?！?/p>

種植、觀察、采摘、售賣，孩子們在過程中不斷加深對中醫(yī)藥文化的理解，更有對綜合能力的鍛煉。“我們也將繼續(xù)將中醫(yī)藥文化與學科知識、勞動教育、傳統(tǒng)文化相結合，開設中醫(yī)藥特色社團課程，通過多種形式的中醫(yī)藥實踐活動，傳承中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化?！毙ｉL徐科研說。

隨著新區(qū)“教研進校 賦能課堂”“西咸好課堂”等系列教研活動的持續(xù)開展，思政、勞動、科學、德育、學前、跨學科、同課異構等主題教研活動的深入推進，越來越多的好課堂有了展現(xiàn)的舞臺和精進的方向；隨著校園基礎設施建設的不斷推進，越來越多的學校有了打造優(yōu)質課堂的硬件保障；隨著緊密型“名校+”的不斷拓展，新區(qū)整體教學質量不斷提升，教育事業(yè)加速發(fā)展。

今年以來，新區(qū)新組建10個新區(qū)級“名師+”研修共同體，遴選推薦15名省級、84名市級教學能手，評選認定191名新區(qū)教學能手；開展各類教研活動65場，轄區(qū)學校教師在西安市第二屆信息科技（信息技術）教學大賽中榮獲特等獎1名、一等獎2名、二等獎3名。