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教育
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西咸新區(qū):加速打造好課堂

大雪將至,天氣漸冷,灃東第八學校的語文課堂卻氣氛火熱,任課教師董凱揚正帶著孩子們探查一起關于“貓”的“案子”,一堂好課,由此開場。

好課堂,從教材中來

上課鈴剛響,董老師匆匆走進班里,表情嚴肅:“前幾天,‘愛貓協(xié)會’收到一封信,知名作家鄭振鐸家中養(yǎng)過好幾只貓,但總是失蹤或死亡。事件疑點重重,需要大家協(xié)助。”

同學們一聽要“查案”,瞬間來了興致。隨后“董探長”向大家發(fā)布了第一個任務:為文章中鄭振鐸的三只貓建立檔案。

10分鐘后,同學們基本理清了三只小貓的“生平”,第二個問題又來了:鄭先生的貓有可能經(jīng)歷什么?鄭先生愛貓嗎?

“鄭先生不愛貓”“也許這不是鄭先生的貓”“傭人張媽或許看到了‘作案’小貓,但沒人聽她說話”,學生的反饋讓董老師十分驚喜。

文中有沒有像第三只貓一樣的人?這是在課堂上產生的第三個問題?!氨挥柍狻⒃┩鞑荒茏笥易约旱拿\,她也是‘第三只貓’!”張媽這個“小角色”吸引了大家的目光。

“以往只上升到‘關愛小動物’,但通過情境教學,孩子們給出了更豐富的想法。”董老師坦言:“備課時并沒有想到這一層?!?/p>

從人與動物上升到人與社會的關系,從教材出發(fā)結合作者的經(jīng)歷和所處的時代,“劇本殺”式的探索過程讓教室里異常熱鬧。一直到課堂的最后5分鐘,又重歸于安靜。

“我準備了一些關于鄭振鐸寫作本文的背景,在課堂的最后留給孩子們閱讀。”董老師說:“‘此時無聲勝有聲’,激烈討論后從文本回歸生活,相信每個人都有不同的答案。”

一堂好課從哪來?“從教材中來!”這便是董凱揚的答案。

董凱揚原本在西咸新區(qū)秦漢中學工作,去年被派到灃東第八學校工作。為了把秦漢中學的理念推行下去,做實“名校+”,像這樣緊扣教材、創(chuàng)新課程的實踐在灃東第八學校還有很多。“僅本學期我們就組織了15次教研活動,鼓勵老師們精讀課本,回歸本質,在新課標下重新出發(fā)?!倍瓌P揚說。

好課堂,從學生中來

“今天我們一起想辦法,幫助小球完成旅行!”11月21日,灃東第四幼兒園的大班教師張春艷在園本課程教研交流活動上,接受大家的點評。

這堂課最初的靈感來源于對學生日常行為的觀察?!鞍嗌嫌泻芏嗥古仪?,孩子們經(jīng)常推著球滿屋轉。”張老師說,不少學生還會提問,“為什么球在地毯上不走了?”“小球為什么在滑梯上滾得很快?”

張老師決定先帶孩子們去校內的科學活動室看一看。在這里,孩子們通過各類裝置,對“小球”產生了更濃厚的興趣。

隨后幾個月,張老師一直在思考,關于孩子們都感興趣和疑惑的問題,怎樣設計一節(jié)有意義的集體教學活動?!暗谝惠喗萄薪M內討論歷時2個月”,張老師說,“四堂課后,大致確定了課程的組成形式,我們會提供積木、U形軌道等道具,讓孩子們合作搭建,幫助小球走得更遠。同時引入‘旅行’這一情境,激發(fā)孩子興趣?!?/p>

今年,這堂《小球去旅行》課程榮獲了西安市優(yōu)秀游戲化集體教學活動二等獎、西咸新區(qū)優(yōu)秀游戲化集體教學活動一等獎。張老師說,“幼兒教育的理念在不斷更新,作為教師我們也要不斷學習。雖然課前我也會預設目標,但孩子是主角,我會更尊重孩子的體驗。也許有些孩子發(fā)現(xiàn)的不是小球運動的奧秘,而是哪些積木的顏色搭配更好看,我仍然會為他們鼓掌,因為這是屬于他們獨特的生命體驗?!?/p>

在灃東四幼,每個班級都會從學生的興趣點出發(fā),為孩子們提供量身定制的“班本課程”,打造與孩子知識基礎和興趣相匹配的課程,灃東第四幼兒園園長劉慧說,“老師不是裁判員,而是觀察者和引導者。”

好課堂,從實踐中來

走出教室,外面的廣闊天地同樣是課堂。

董凱揚介紹,“今年我們組織學生前往吉利汽車生產基地和白鹿原影視基地研學,帶孩子們實地感受科技的魅力,了解關中獨特的民俗文化。”

為了上好這堂課,董凱揚和校學生發(fā)展中心的老師們一起研究研學機構給出的方案,從初版方案到落地經(jīng)過了多輪修改。小到一個圖標,大到問題設置,每一個環(huán)節(jié)都是老師們根據(jù)學情精心設計。學生在課后還有分享會,他們從不同角度談自己對課程的理解和認識,也引發(fā)所有在場同學的共鳴和對實踐內容更深層次的探索,從而使研學課程真正完成閉環(huán)。

目光轉向空港新城。今年,空港第一學校被認定為“中醫(yī)藥文化傳播示范學?!?。不久前,在該校的中藥種植園內,一批藥材新鮮出爐?!爸嗅t(yī)藥文化博大精深,最開始設計課程的時候我們始終找不到突破口?!睂W校相關負責教師李丹說:“后來在一次生物課上,我們發(fā)現(xiàn)學生對于植物是如何生長的很感興趣,便聯(lián)想到可以通過藥材種植激發(fā)孩子們的興趣?!?/p>

種植、觀察、采摘、售賣,孩子們在過程中不斷加深對中醫(yī)藥文化的理解,更有對綜合能力的鍛煉。“我們也將繼續(xù)將中醫(yī)藥文化與學科知識、勞動教育、傳統(tǒng)文化相結合,開設中醫(yī)藥特色社團課程,通過多種形式的中醫(yī)藥實踐活動,傳承中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化?!毙iL徐科研說。

隨著新區(qū)“教研進校 賦能課堂”“西咸好課堂”等系列教研活動的持續(xù)開展,思政、勞動、科學、德育、學前、跨學科、同課異構等主題教研活動的深入推進,越來越多的好課堂有了展現(xiàn)的舞臺和精進的方向;隨著校園基礎設施建設的不斷推進,越來越多的學校有了打造優(yōu)質課堂的硬件保障;隨著緊密型“名校+”的不斷拓展,新區(qū)整體教學質量不斷提升,教育事業(yè)加速發(fā)展。

今年以來,新區(qū)新組建10個新區(qū)級“名師+”研修共同體,遴選推薦15名省級、84名市級教學能手,評選認定191名新區(qū)教學能手;開展各類教研活動65場,轄區(qū)學校教師在西安市第二屆信息科技(信息技術)教學大賽中榮獲特等獎1名、一等獎2名、二等獎3名。