5月7日，西咸新區(qū)“教研進校 賦能課堂”教學研討活動（九）在灃東第一小學圓滿完成。西咸新區(qū)教科院小學管理干部、新區(qū)兼職教研員及7所兄弟學校的學科教師共60余人參加。

本次活動涵蓋了語文、數學、英語、體育4個學科，8位老師運用多樣化的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣，同時關注每一名學生的課堂表現，引導學生主動參與課堂互動，充分體現了灃東一小“學生為主體，教師為主導，精講精練”的教育理念。

教研員們應用雙維度觀察量表，從課標達成度、教材處理科學性兩個專業(yè)維度，以及師生共情指數、情感反饋及時性、課堂參與愉悅度、正向評價覆蓋率四個情感維度，對每一節(jié)課進行細致入微觀察和診斷式研評。同時就如何落實新課標內涵、如何用好教材、如何打造生本課堂等多個方面提出了可行性建議，指導老師們在教學時還應緊密聯系課學情實際，將知識與生活相融合，主動踐行課程育人育心的使命。

當教研的星火點亮每間教室，教育的春天必將綻放萬千氣象。西咸新區(qū)教科院將持續(xù)推進“教研進校”長效機制，以常態(tài)化駐校教研打通課改落地“最后一公里”，讓核心素養(yǎng)真正在課堂生根開花。