近日，西咸好課堂2025年“聚焦新課標(biāo) 引領(lǐng)新課堂“教學(xué)研討活動(dòng)（第三期）分別在灃東第九小學(xué)、西咸新區(qū)第二小學(xué)、灃東第五小學(xué)成功舉辦。本期活動(dòng)采取多校聯(lián)動(dòng)方式，聚焦語(yǔ)文、體育與健康、英語(yǔ)學(xué)科，累計(jì)吸引500余名教師及教研專(zhuān)家參與。

領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略指引

西咸新區(qū)教科院副院長(zhǎng)郭永波強(qiáng)調(diào)踐行“新課標(biāo)、新教材、新方法、新技術(shù)”四新理念，通過(guò)“校際聯(lián)動(dòng)-專(zhuān)家引領(lǐng)-反思迭代”機(jī)制促進(jìn)資源共享，構(gòu)建教研共同體，不斷擦亮“西咸好課堂”教研品牌。

西安市教科院院長(zhǎng)解慧明寄語(yǔ)：新課標(biāo)落地需要教師兼具AI工具應(yīng)用力與人文關(guān)懷育人觀。課堂變革應(yīng)立足知識(shí)、發(fā)展思維、提升能力、形成素養(yǎng)，培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維與人機(jī)協(xié)同能力的未來(lái)人才。

教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐

語(yǔ)文專(zhuān)場(chǎng)：西咸二小寇靜老師執(zhí)教《浪花》，以“夏日奇旅”為大單元情景，將識(shí)字教學(xué)融入朗誦。后宰門(mén)小學(xué)張茜老師執(zhí)教《要下雨了》，通過(guò)“分角色對(duì)話”、借助“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)提示卡”，讓學(xué)生沉浸式學(xué)習(xí)。灃東五小劉順生老師執(zhí)教《學(xué)弈》，以激活文化基因的情境串聯(lián)教學(xué)。新店小學(xué)高娟芳老師執(zhí)教《刷子李》，以“側(cè)面描寫(xiě)”的寫(xiě)作策略，引導(dǎo)學(xué)生逐層解構(gòu)文本細(xì)節(jié)。

體育與健康專(zhuān)場(chǎng)：灃東九小曾江紅老師執(zhí)教《折返跑》，巧妙融合運(yùn)動(dòng)技巧與體能提升。車(chē)輛小學(xué)李文萍老師執(zhí)教《前滾翻》，憑借細(xì)致講解與標(biāo)準(zhǔn)示范，助力學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

英語(yǔ)專(zhuān)場(chǎng)：灃東五小計(jì)曉婷老師執(zhí)教《At the farm》，巧妙串聯(lián)板塊，引導(dǎo)學(xué)生完成一項(xiàng)項(xiàng)妙趣橫生的項(xiàng)目任務(wù)。西咸二小羅娜老師執(zhí)教《Healthy food》，課堂操練層層遞進(jìn)，逐步解析，張弛有度。

學(xué)校探索交流

車(chē)輛小學(xué)、灃東九小校長(zhǎng)呂選寧分享學(xué)校體教融合工作，就“基礎(chǔ)技能+專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)+賽事實(shí)踐”三位一體課程結(jié)構(gòu)和多元化評(píng)價(jià)體系進(jìn)行交流。

西咸新區(qū)第二小學(xué)王雪瑩主任作《“三單”聯(lián)動(dòng)，落實(shí)“教學(xué)評(píng)一體化”》經(jīng)驗(yàn)交流。

灃東第五小學(xué)校長(zhǎng)蔣亞紅以《“智慧課堂，童心同行——人工智能在教學(xué)中的初探索”》為主題，分享如何將人工智能技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)。

專(zhuān)家視點(diǎn)聚焦

西安市教研員王曉綱強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)群的理解應(yīng)用，設(shè)計(jì)系列、連貫、有內(nèi)在邏輯的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。

西安市教研員王俊玲提出，日常課應(yīng)增加小組接力賽等“微競(jìng)賽”，讓“勤練常賽”常態(tài)化落實(shí)。

新城區(qū)教研員蔡云芳指出，優(yōu)質(zhì)課堂需聚焦語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)境真實(shí)性，強(qiáng)化語(yǔ)用實(shí)踐。

新區(qū)教科院將深入踐行“1+1+N”教研工作理念，持續(xù)探索西咸好課堂創(chuàng)新模式，力爭(zhēng)為區(qū)域教育改革提供鮮活樣本。