為促進學生身心健康，創(chuàng)新心理健康教育路徑，6月5日，西咸新區(qū)教科院組織開展“學科融合 心育啟航”小學心理健康教育教學研討活動。新區(qū)教科院副院長郭永波和各小學心理健康教育主管領(lǐng)導、班主任及學科教師共170余人參加。

活動以心理劇《微笑面具的背后》拉開序幕，展現(xiàn)學生心靈困境，引發(fā)教師共鳴。郭永波圍繞新區(qū)學生心理健康教育“六細化五親自三聯(lián)動”工作機制深入闡述，期待通過家校社協(xié)同育人，形成學生愉悅、教師專業(yè)、家長成長的良好局面。灃東實驗小學校長呂曉希分享了《構(gòu)建“四位一體”心育網(wǎng)絡，護航學生健康成長》實踐報告。

課程展示中，張燕子、文綺思、周聰、王芬四位教師帶來《做情緒的小主人》《我把“沒有”送給你》《Healthy food》等A、B課例，通過游戲互動、情景模擬、繪本閱讀等形式，引導學生認識與管理情緒，展現(xiàn)學科融合心育的創(chuàng)新實踐。

心理健康教育專家明秀蘭、新區(qū)教研員楊小麗點評指出，教師可挖掘各學科情緒教育素材，常態(tài)化融入日常教學；借助跨學科聯(lián)動，以多元課堂構(gòu)建立體心育；以“五育”為指引，設計實操活動，讓學生在實踐中掌握情緒管理方法。

此次活動以多元環(huán)節(jié)為載體，推動心理健康教育與學科教學深度融合，為學生心靈成長筑牢“心育+學科”雙軌護航體系，拓展新區(qū)心理健康教育新路徑。