教研是教學的“源頭活水”，如果沒有教研做支撐，教學就會失去“靈魂”。西咸新區各中學始終將教研作為學校高質量發展和教師專業成長的有力保障。各校立足立德樹人，堅持“五育”并舉，圍繞新課程、新課標、新高考，充分利用外部資源，不斷發揮自身優勢，開展形式多樣、扎實有效的教研活動，教育質量得到了全面提升。

西咸新區第一初級中學：賦能專業發展，打造幸福教研

為打造一支陽光健康、師德高尚、業務精湛、結構合理的教師隊伍，西咸新區第一初級中學推出了“成長在線”學習沙龍活動，每周以同時段、多場域、多主題的形式，開展讀書分享、經驗交流、體驗式培訓、優秀課例觀摩等活動，有效解決教師階段成長的專業性問題，幫助教師不斷優化認識、更新思想、迭代方法、增益能力。除此之外，更立足教師幸福生長的需求，穿插多元生長社團活動，為教師發展愛好、展示特長提供機會與平臺。

西咸新區灃東第一初級中學：幸福研修機制，賦能內涵發展

西咸新區灃東第一初級中學創新課堂模式，構建“135師生幸福課堂”，打造符合學校校情的有效課堂、優質課堂、理想課堂。學校堅持“服務教師、發展教師、成就教師”的原則，創新研修機制，通過“五級導師制”（西安名師駐校制、上海培訓項目化制、校本研修訂單制、院校合作制、校校聯盟制）等多種研修形式，為教師成長搭建學習、交流、研討的平臺，著力打造高素質、專業化、創新型教師團隊，為學校內涵式創新發展賦能。

西安市車輛中學：信息技術賦能，“名校+”助力發展

西安市車輛中學積極探索信息技術與教學深度融合，利用現有資源開展信息化教學，不斷加大信息技術與學科教學的整合力度，大力推進教學呈現方式、學生學習方式和師生互動方式的變革。學校緊抓西工大附中－車輛中學“名校+”共同體機遇，組織一線教師參加西工大附中“大教研”和同課異構活動，分享西工大附中優質教育資源，邀請西工大附中學校領導、骨干教師對學校管理、教學教研、教師專業成長、畢業班復習備考工作進行全方位指導。

西咸新區灃東第六初級中學：目標教學打造高效課堂，同課異構暢想美好未來

西咸新區灃東第六初級中學始終踐行以提高教學質量為中心，圍繞“目標教學”，深入開展以小組合作學習和導學案為抓手的教學改革。學校以培訓為載體，助力教師深植課改理念，多次進行全員課改培訓和交流研討，教師的課標意識逐步提升，課改觀念不斷增強。通過同科不同思、同課不同構的精彩課堂，引導教師深耕教材教法，創新課堂教學模式，提高課堂教學質量，打造“六中好課堂”。

西咸新區灃西實驗學校“名校+”共同體：創新聯合教研機制，打造生命成長課堂

西咸新區灃西實驗學校“名校+”共同體舉辦“聚焦課堂教學，落實核心素養”課例研討活動和“說出創意，賽出精彩”青年教師說課大賽，在對典型課例的分析中深入思考教學設計的有效性，在說課中增強青年教師對課標和教材的進一步認識和理解，專家引領為共同體成員提供學習和交流的機會。通過“名校+”共同體集體研修，靜心研修，攜手前行，共話成長，輻射、引領、帶動共同體教師不斷成長，讓課堂閃耀智慧之光。

西咸新區灃西第四學校：堅定“名校+”理念，凝心聚力促提升

西咸新區灃西第四學校是陜西師范大學附屬中學“名校+”共同體成員校之一。學校安排教師堅持參加師大附中主辦的每一次主題教研和賽教活動，三位思政教師都曾在師大附中舉辦的大型“思政練兵”活動中取得優異成績。同時，學校與師大附中聚力集體備課，齊頭并進打造高效課堂，共同探討課堂改革及中考重難點，為提升中考質量點亮指路的燈塔。

西咸新區涇河第一中學：協作探究課堂教學改革之路，深入推進學科素養詮釋三新

西咸新區涇河第一中學聯合名師資源，開展高中數學新課程新教材研究及同課異構展示課活動。活動以新教材為載體，通過集體研讀，分析單元設計與原理改動的意圖。在學校“生·動課堂”的背景下，圍繞“注重原理教學，擴展學生持續的創造力”和“聚焦問題鏈，順應學生概念的建立過程”兩條主線開展課堂研究。作為學校“三新教研”重要研究階段，活動以知識理論助力學科核心素養與科學精神的塑造，為后續該系列教研開啟研究范例。

西咸新區涇河涇華學校：精教細研汲智慧，廣學深悟致遠行

西咸新區涇河涇華學校大力推行＂12335＂教研提質工程，堅持以立德樹人為目標，以“雙減”要求為標尺，以信息化教研為依托，構建了云端理論培訓+線下案例研討的雙線融合教研方式；以“教師專業發展、學生素養提升、教育教學高質量發展”三維提升為出發點，抓實“教-學-評”一體化全面發展路徑，精研學科教研活動、學生學科素養活動、教學教研督導評價活動；聚焦課程、課標、課改、課堂、課題，以研促教，以研興校，全力辦好人民滿意的好學校。

西咸新區秦漢蘭池學校：若水教育樹人，潤思課堂啟智

西咸新區秦漢蘭池學校通過“師帶徒”“專題講座”“名師課堂”“名校+”“名師+”“中考復習研討”“中考課堂診斷”“同課異構”等形式開展教育教研，通過“一問一研”集體備課、“1+1主題單”大教研和校本課題課例研修模式，加強教師團隊意識和研究意識。多次組織教師進行體驗式高效課堂，讓教師從學生的角度感受高效學習。領導班子成員經常深入教研組活動中，深入年級的課堂中，診斷課堂問題，提升課堂效率，幫助教師快速成長。學校行政班子人人上高效課堂“下水課”、展示課，發揮了良好的示范作用，推動了教育教研全面發展。

西安高新一中灃東中學：德育教研齊飛翔，塑品課程立新功

西安高新一中灃東中學貫徹落實新時代育人使命，聚焦核心素養，落實“雙減”提質，深化課程改革，全方位、立體式開展新課標培訓活動，教研組活動每周定時、定點、定人學習新課標，教師分享交流自身收獲與感受。學校教研中心全力打造“塑品課程”體系建設，通過加強“塑品課程”體系建設，著力培養學生的“品德、品質、品格、品心”，同時加強培養教師主人翁意識和責任感，辦人民滿意的優質教育。