高質量教研支撐教育高質量發展。西咸新區教科院以“品質提升，教研先行”為抓手，始終將教研作為學校高質量發展和教師專業成長的有力保障。立足立德樹人，堅持“五育”并舉，各學校開展形式多樣、扎實有效的教研活動，逐步形成了成熟的教研工作機制，取得了豐富的階段性成果，教育質量得到了全面提升。

西咸新區第一小學——取多維之境 開共研之域

為積極落實“雙減”政策，深入研究新課標及教材，西咸新區第一小學語文組堅持每周開展全景式教研，使老師們更加明確新課標內容，為打造優質高效課堂提供方向。教研前，老師們迅速溝通，做好策劃，集思廣益，注重實效；教研中，老師們在深度研讀和分析課標、教材基礎上，以學生現有發展水平為出發點，細研各個板塊，精探教學策略，對新課標落實新課堂達成基本共識；教研后，老師們帶著新的教學設計，在課堂中實踐，積累寶貴的教學經驗。

西咸新區灃東第二小學——細化教研管理 提升課堂質量

西咸新區灃東二小以“啟航教育”理念為引領，教研工作堅持“4D”管理，即定時間、定地點、定人員、定內容。單周集體備課，雙周教學研討，每周小教研，每月學科大教研。通過大小教研相結合的方式，確保教研活動有效果。以春秋兩季“教學節”為路徑，提升課堂質量，扎實開展“四課一工程”，即骨干引領課、組內研討課、校級展示課、新師匯報課和“啟航2+1”優師優課工程。一師一優課，一課一提升，努力培養“啟航好教師”，打造“二小好課堂”。

西咸新區灃東實驗小學——聚焦生長課堂 教研賦能成長

西咸新區灃東實驗小學秉承綠色成長教育理念，以師生主動發展為核心，全力建設陽光樂學的教師研修共同體，構建豐盈多元的課程體系，打造健康靈動的生長課堂。

學校依據教師個性特點，多元、梯度規劃教師專業成長方向，采用項目認領的科研管理方式，激發教師成長愿望；以“五課工程”（校長領航課、骨干能手示范課、黨員展示課、青年匯報課、新手過關課）為抓手，扎實開展“周研課”，夯實常態教研工作，推動品質課堂建設；錨準教學問題，切入課題研究，形成“教-學-研-思-踐”的教師專業成長鏈，以研促教、以研促學、以研提質、以研增效，不斷探索建構了“六學六思”的思維型教學模式、勞動教育項目化學習課程、科學信息學科整合教學方式等教育教學新樣態，賦能師生共同成長，讓每一個生命在綠色教育理念滋養下閃閃發光。

西咸新區灃東高新學校——創新教研模式 賦能課堂改革

西咸新區灃東高新學校以新課標為導向，以學校“向陽花”課程體系為依托，開展“1+X”主題教研。每學科每周一個大單元教研時間，學科教師全員參與，在省、市教科院教研員夏波、馬熙瑩，李琦、田雙棉、王曉綱等老師地引領下，有針對性地解決教學過程中的問題，提升教師教科研能力，為課堂教學賦能。同時，學校積極探索“3+1”課堂教學模式，每一節課講、練、測、評“四結合”。圍繞學生學科素養，以驅動式任務群、大單元教學促進學生學科學習，切實提高課堂效率，提升教學質量。

西咸新區灃西第一小學——“多級聯動 多層輻射”促教研發展

西咸新區灃西第一小學通過建模式、搭平臺、聚資源、廣輻射，不斷探索教研活動新路徑，彰顯“生長型”課堂新樣態，實現學生、教師的雙向成長，學校教研工作展現新風采。一是“三級教研”聯動。搭建組級、校級、校際立體教研模式，聚焦課堂，深化“潤美課程”建設，探索PBL項目式學習、進行SSI科學性社會議題研究、推進“碼行天下”教育教學創新項目應用，釋放教研工作動能。二是“三名工程”輻射。深化灃西一小、三小“名校+”教育發展共同體交流，整合現有區級教研基地，“名校+”“名師+”“名校長+”資源，在“校校行”“課課行”“班班行”活動中同長共進。強化城鄉學校共同體、“陜西教育扶智平臺”應用，“多級、多校”“線上、線下”交流研討，打造協同發展樣態。三是“多樣載體”助力。聚焦老師自成長，在抓好常態教研的基礎上，通過“海綿講堂”“教育教學創新年會”等載體，搭建沉浸式、場景式分享交流平臺。強化教研引領，鍛造“卓越”隊伍，形成“在課堂上生長”教學研討活動品牌。

西咸新區空港幸福里小學——落實立德樹人 深耕幸福課堂

西咸新區空港幸福里小學全力落實黨的教育方針，堅持教科研興校，把學校課程建設作為工作主抓手。建構幸福課程體系，初步探索形成我校“幸福課堂1234體系”；堅持“走出去、請進來”，并邀請省市級專家、名師團隊來校指導。以名師工作室為依托，以學科教研組為單位，引領帶動教師專業成長。從名師引領、校本研修、課題研究、示范課、基本功大賽等措施促教師專業成長、保持學校核心競爭力。近年來，成功承辦新城級教學能手大賽；思政課教師“大練兵”活動；承辦新城級及新區級課堂革命展示活動。榮獲西安市教研工作先進集體，西咸新區教研工作先進集體。三年來，學校不斷優化教研工作模式和思路，全面推進骨干教師隊伍建設，著力提升辦學水平，提高教育教學質量，辦好家門口學校，辦人民滿意的西咸優質教育。

西咸新區空港陽光里小學——以教研促高質量生本課堂改革

西咸新區空港陽光里小學堅持立德樹人根本任務，以陜西省教育廳推出了“課堂革命 陜西行動”文件為綱領，努力落實“三個課堂”“五項管理”和“雙減”政策，全面發展素質教育，教研活動扎實開展。陽光里小學教研活動圍繞高質量生本課堂展開，形成高質量生本課堂集體備課模式：一備二磨三改四上五議，打造精品課堂。同時深化校本研修工作，以課題促教研，探討高質量生本課堂教學模式，緊緊圍繞學生發展的需求，構建德智體美勞全面發展的教育體系。

西咸新區秦漢陵召中心小學——共研作業設計 賦能減負增效

貫徹落實“雙減”工作精神，進一步減輕學生的課業負擔，把減負提效落到實處，秦漢陵召中心小學開展了“作業設計與布置經驗交流校本研修活動”。各學科組在組內充分研討的基礎上，結合本學科教學實際問題，緊扣“優化”“增效”主旨，分享了作業設計與布置的學科智慧，在集體智慧碰撞中，教師對本學科高質量作業設計有了新的思考。智慧的火花定會點燃奮進的熱情，相信，在老師們實踐的樂園里，我們會看到師生幸福的笑臉！

西咸新區涇河瀛洲小學——研修磨礪成長 項目提升素養

西咸新區涇河瀛洲小學著力教師專業成長，以常規為抓手，任務為驅動，文化聚團隊，聚焦課堂提質量。創設出新入職教師的“十”舉措：單元有共案，節節有研究，輔導有提綱，上課有方法，資源有共享，作業有梯度，板書有設計，教后有反思，聽課有議課，學習有交流。開展自主成長的“七”個一項目：錄制一節創新課，研究一個微課題，撰寫一篇教學故事，設計一個大單元優質教學，制作一個優質微課，展示一次作業案例，開發一個詩禮課程。輔之以聽課巡課、節節評價、一對一輔導、一周一檢查、一月一總結等抓手引導老師明確規范，思考每項工作怎么干能達標、能干好，讓每個人在教育教學上都有質的提升與跨越。

西咸新區涇河第三學校——名校引領共發展 集思廣益促教研

西咸新區涇河第三學校依靠名師資源，搭建平臺促進教師成長，每學期開展“校級評優課”“骨干示范課”“青藍工程”等活動，邀請師大附小的師傅們對我校教師進行教研活動指導，倡導教研科研一體化，堅持問題導向，鼓勵教師將教學中遇到的問題作為教科研課題，以教研組為單位開展研究，實現了課題實施與教師成長同步。學校建立健全領導聽課、同教研組磨課、評課、集體備課、觀摩示范課等機制。通過創新教育方式，立足高效課堂，釋放教師潛能，努力推動學校實現高質量發展。