為貫徹落實教育部《基礎教育課程教學改革深化行動方案》精神，推動轄區各校建立自下而上的教研機制，做到“問需于校、問需于師”，開展常態化區域教研和校本教研，6月9日，西咸新區“教研進校 賦能課堂”系列活動（一）課堂問診活動在高橋中學開展。該系列活動旨在聚焦課堂、研究課堂、建設高質量課堂，不斷提高學校教育教學質量。

本次活動初中學段語文、數學、英語、道法、化學等五個學科，西咸新區7名兼職教研員，以及高橋中學30余名教師參與。

在活動中，高橋中學10名教師展示的10節示范觀摩課容量豐富、教法多樣、突顯新課標理念。各教研員們對課堂進行細致精準的把脈診斷，肯定了觀摩課亮點：教學思路清晰，教學設計有層次；尊重學生知識體驗，準確定位學生的新知發展區；積極挖掘生活素材，巧妙整合課程資源；注重學生自主學習的開展，為學生提供了充分的探索空間；教師注重利用多媒體和實驗器材輔助教學，化抽象為直觀、形象、生動等；同時也指出了課堂教學有待提升之處：大單元教學理念、課堂雙主作用、新課標內容的理解需進一步增強等。教研員與老師們展開討論，充分交流，在研討中碰撞思維，生發靈感，共研共生共成長。

教研進校，賦能課堂，在實現立德樹人根本任務過程中，充分發揮校園主陣地作用、課堂主戰場作用、教師主力軍作用。相信通過本次活動，在西咸教育的百花園里，把教研的種子撒進校園，讓教研之花在教師心中怒放，定將收獲學生學習進步、幸福成長的累累碩果。