不妨用中國(guó)經(jīng)濟(jì)奔騰向前的浪花，回答幾道今年的高考作文題。

全國(guó)二卷的作文題，圍繞“夢(mèng)”展開(kāi)，鼓勵(lì)青少年擁有夢(mèng)，記錄夢(mèng)，分享夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)。給考生的材料里有三句詩(shī)，句句來(lái)自名篇，且步步遞進(jìn)：張若虛的“昨夜閑潭夢(mèng)落花”，講個(gè)體之夢(mèng)；李白的“我欲因之夢(mèng)吳越”，與友人分享夢(mèng)；陸游的“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，從個(gè)人之志，引向家國(guó)之思。

中國(guó)經(jīng)濟(jì)，從來(lái)逐夢(mèng)而行。

45年前，溫州姑娘章華妹成為中國(guó)第一個(gè)個(gè)體工商戶(hù)，她那時(shí)的夢(mèng)想是“能堂堂正正在解放北路上做生意”。今天，宇樹(shù)科技的王興興說(shuō)，“機(jī)器人是我唯一想做的事”。在擁有夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的路途上，華為的任正非也常提到夢(mèng)想——“我們?yōu)槔硐攵鴬^斗，我們的夢(mèng)想是為人類(lèi)服務(wù)”。

在外部環(huán)境風(fēng)高浪急之際，中國(guó)經(jīng)濟(jì)能夠穩(wěn)住、向前，很關(guān)鍵的一條——這是一艘有夢(mèng)想、有目標(biāo)的船。“十四五”目標(biāo)任務(wù)即將收官，“十五五”新的藍(lán)圖正在擘畫(huà)。“著眼強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)，緊緊圍繞基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化目標(biāo)”，習(xí)近平總書(shū)記提出了明確要求。

“新征程是充滿(mǎn)光榮和夢(mèng)想的遠(yuǎn)征”，“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人”。

2035年的目標(biāo)、到本世紀(jì)中葉的目標(biāo)，就這樣步步接近。目標(biāo)是夢(mèng)想的載體，目標(biāo)是前行者的奔頭。咬定青山不放松，“追夢(mèng)人”都有這么一股子倔勁。

今年高考北京卷的作文題，是關(guān)于“第二次呼吸”。給考生的材料里提到，運(yùn)動(dòng)員在中長(zhǎng)跑時(shí)會(huì)出現(xiàn)“極點(diǎn)”反應(yīng)。通過(guò)調(diào)整節(jié)奏、激發(fā)斗志，就能越過(guò)極點(diǎn)，奔跑會(huì)進(jìn)入新階段。題目里稱(chēng)，“這樣的現(xiàn)象被稱(chēng)為‘第二次呼吸’。其實(shí)，很多領(lǐng)域都存在類(lèi)似現(xiàn)象”。

中國(guó)的很多行業(yè)、企業(yè)，就經(jīng)受過(guò)這樣的歷練。

近年來(lái)，外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境的復(fù)雜性、嚴(yán)峻性、不確定性一直很強(qiáng)。國(guó)際上一些單邊主義、逆全球化的行為，讓中國(guó)的部分外貿(mào)企業(yè)、高科技企業(yè)承受了巨大壓力，甚至要面對(duì)生死考驗(yàn)。

極限承壓之下，這些中國(guó)企業(yè)普遍表現(xiàn)出了較強(qiáng)的韌性和調(diào)整能力。一方市場(chǎng)遇阻，它們努力開(kāi)拓更多新的市場(chǎng)。原有的立足點(diǎn)受到?jīng)_擊，它們努力向上升級(jí)、向優(yōu)轉(zhuǎn)型。

事不避難者進(jìn)。它們讓“極點(diǎn)”成為“關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)”，讓壓力成為動(dòng)力。

關(guān)關(guān)難過(guò)關(guān)關(guān)過(guò)，前路漫漫亦燦燦。

今年高考天津卷的作文題，講到了車(chē)輪與輻條的關(guān)系。“車(chē)輪的輻條一根一根，向心輳集，連接起居于中心的輪轂。輻集而輪運(yùn)，勁直的輻條匯聚于輪轂，車(chē)輪支撐起載重的車(chē)輛，滾滾向前”。

答題的關(guān)鍵是審題。審此題，意在匯聚合力、團(tuán)結(jié)向前。

如果把中國(guó)經(jīng)濟(jì)比喻成滾滾向前的車(chē)輪，那么，“輻條”之力，從何而來(lái)？

——今年兩會(huì)期間，習(xí)近平總書(shū)記在江蘇團(tuán)參加審議時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，“經(jīng)濟(jì)大省要挑大梁”。十余個(gè)經(jīng)濟(jì)大省挑起大梁，其他地區(qū)因地制宜、各展所長(zhǎng)，“輻條”之力，從“大江南北齊努力”來(lái)。

——做好經(jīng)濟(jì)工作，必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，“實(shí)現(xiàn)發(fā)展質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、規(guī)模、速度、效益、安全相統(tǒng)一”。“輻條”之力，從“統(tǒng)籌質(zhì)的有效提升和量的合理增長(zhǎng)”中來(lái)。

——黨的二十大之后，習(xí)近平總書(shū)記連續(xù)主持召開(kāi)九場(chǎng)關(guān)于區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的座談會(huì)。黨的二十屆三中全會(huì)部署，“完善區(qū)域一體化發(fā)展機(jī)制，構(gòu)建跨行政區(qū)合作發(fā)展新機(jī)制”。“輻條”之力，從各地區(qū)的協(xié)調(diào)、協(xié)同、攜手中來(lái)。

——民營(yíng)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法不久前開(kāi)始施行，堅(jiān)持和落實(shí)“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”事關(guān)全局。國(guó)有企業(yè)是“頂梁柱”，民營(yíng)企業(yè)是“生力軍”，眾人拾柴火焰高。“輻條”之力，從公有制經(jīng)濟(jì)、非公有制經(jīng)濟(jì)的“相輔相成、相得益彰”中來(lái)。

孩子們的高考一年一度。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的趕考，時(shí)時(shí)刻刻。

（文丨總臺(tái)特約評(píng)論員 楊禹）

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