為貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》精神，推動(dòng)轄區(qū)各校建立自下而上的教研機(jī)制，做到“問(wèn)需于校、問(wèn)需于師”，開(kāi)展常態(tài)化區(qū)域教研和校本教研，6月9日，西咸新區(qū)“教研進(jìn)校 賦能課堂”系列活動(dòng)（一）課堂問(wèn)診活動(dòng)在高橋中學(xué)開(kāi)展。該系列活動(dòng)旨在聚焦課堂、研究課堂、建設(shè)高質(zhì)量課堂，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

本次活動(dòng)初中學(xué)段語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道法、化學(xué)等五個(gè)學(xué)科，西咸新區(qū)7名兼職教研員，以及高橋中學(xué)30余名教師參與。

在活動(dòng)中，高橋中學(xué)10名教師展示的10節(jié)示范觀(guān)摩課容量豐富、教法多樣、突顯新課標(biāo)理念。各教研員們對(duì)課堂進(jìn)行細(xì)致精準(zhǔn)的把脈診斷，肯定了觀(guān)摩課亮點(diǎn)：教學(xué)思路清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)有層次；尊重學(xué)生知識(shí)體驗(yàn)，準(zhǔn)確定位學(xué)生的新知發(fā)展區(qū)；積極挖掘生活素材，巧妙整合課程資源；注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的開(kāi)展，為學(xué)生提供了充分的探索空間；教師注重利用多媒體和實(shí)驗(yàn)器材輔助教學(xué)，化抽象為直觀(guān)、形象、生動(dòng)等；同時(shí)也指出了課堂教學(xué)有待提升之處：大單元教學(xué)理念、課堂雙主作用、新課標(biāo)內(nèi)容的理解需進(jìn)一步增強(qiáng)等。教研員與老師們展開(kāi)討論，充分交流，在研討中碰撞思維，生發(fā)靈感，共研共生共成長(zhǎng)。

教研進(jìn)校，賦能課堂，在實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)過(guò)程中，充分發(fā)揮校園主陣地作用、課堂主戰(zhàn)場(chǎng)作用、教師主力軍作用。相信通過(guò)本次活動(dòng)，在西咸教育的百花園里，把教研的種子撒進(jìn)校園，讓教研之花在教師心中怒放，定將收獲學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步、幸福成長(zhǎng)的累累碩果。