為全面深化課堂教學改革，推動教師積極落實新課標，不斷推進教研活動精品化，實現全區(qū)教育資源共享，3月28日上午，西咸新區(qū)教育科學研究院組織的西咸好課堂2024年“聚焦新課標 引領新課堂”系列活動（第三期）在灃東第二小學順利舉辦。本次好課堂聚焦小學語文“整本書閱讀”，來自新區(qū)各小學教導主任、語文教師共150余人參與研討。

西咸新區(qū)教師發(fā)展中心副主任郭永波在致辭中強調：閱讀為學生的成長和發(fā)展注入源源不斷的動力，此次活動期望為老師們在“整本書閱讀”教學上提供新思路、明晰新方向，在新課標背景下探索“整本書閱讀”教學策略，深入推進整本書閱讀教學工作，助力書香校園建設。隨后，灃東第二、第四小學校長賀芳軍作了《整本書閱讀的學校實踐與思考》專題匯報。

課例展示環(huán)節(jié)，陳夢潔和馮雪晴老師分別執(zhí)教《中國古代寓言》導讀課與推進課，通過創(chuàng)設“古今對話”的情境，設計層層遞進的學習活動，引導學生聯(lián)系生活，激發(fā)閱讀興趣，持續(xù)深入閱讀整本書，讓閱讀真正發(fā)生在課堂。

陜西省教科院小學語文教研員李琦老師對課例展示的兩位老師進行了專業(yè)精準的指導點評。李老師提出：我們作為教師認知要高、站位要高、理念要高，要以立德樹人為根本任務，關注學生學習內容的連貫性、進階性和綜合性，給學生搭好思維的梯子，真正做到賡續(xù)歷史，立足現在，擁抱未來。

本次西咸好課堂“整本書閱讀”教學研討活動，將不斷促進廣大教師積極踐行新課標理念，深耕課堂，提升學生素養(yǎng)，助力西咸教育高質量發(fā)展！