為落實新課標，深化課堂教學改革，全面推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)全區(qū)教育資源共享，5月10日上午，西咸新區(qū)教育科學研究院組織、西咸新區(qū)秦漢新城立德思小學承辦的西咸好課堂2024年“聚焦新課標 引領(lǐng)新課堂”教學研討活動（第十期）順利舉辦。西安市教科院專家、西咸新區(qū)兼職教研員及新區(qū)各小學領(lǐng)導、學科教師等150余人參加活動。

西安市教育科學研究院院長解慧明以AI技術(shù)為載體，強調(diào)新時代教師應(yīng)以新質(zhì)生產(chǎn)力、人工智能賦能教育管理發(fā)展，深入教育教學。好課堂下的教師應(yīng)立足新課標，研讀新教材，使用新方法，利用新技術(shù)進行教學，面向未來，培養(yǎng)智商、情商、美商兼具的優(yōu)秀學生。

四位授課教師勇于嘗試和探索，注重發(fā)揮情景設(shè)計與問題提出對學生主動參與教學活動的促進作用。通過讓學生自主合作、探究學習，烘托共學的氛圍，使學生在活動中逐步發(fā)展核心素養(yǎng)。

在點評環(huán)節(jié)，西安市教育科學研究院小學語文教研員王曉綱對授課教師嚴格落實課標要求、通過新課標下的任務(wù)群驅(qū)動學生學習、直指語文要素的核心目標等提出贊揚。西安市碑林區(qū)教師進修學校教研部主任袁直指出，授課教師注重從實際情景和真實問題入手，引導學生用數(shù)學的眼光觀察世界，同時滲透學科融合，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。

課堂文化是課堂教學水平的集中反映，一堂好課背后折射的是教師的教育哲學，西咸新區(qū)教育同仁將繼續(xù)以立德樹人為根本任務(wù)，致力于學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升，以“打造好課堂”為發(fā)力點，深耕課堂，構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，不斷推動新區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。