一、工作動(dòng)態(tài)

1.5月22日，新區(qū)教育體育局按照準(zhǔn)入政策，完成3家體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)許可證審批，打通了體育類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批堵點(diǎn)；新區(qū)宣傳文旅局召開(kāi)了全區(qū)文化藝術(shù)類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)整治行動(dòng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)，對(duì)文化藝術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入政策、日常監(jiān)管等進(jìn)行了培訓(xùn)，督促機(jī)構(gòu)按照要求使用好監(jiān)管平臺(tái)。王寺街道社會(huì)事務(wù)辦公室對(duì)智谷教育和保利小區(qū)小飯桌進(jìn)行回頭看檢查；對(duì)和盛花園小區(qū)、大蘇村小飯桌進(jìn)行“雙減”相關(guān)內(nèi)容檢查。

2.5月23日，西咸新區(qū)教育科學(xué)研究院成功舉辦“做好科學(xué)教育加法·探索科學(xué)教育創(chuàng)新”科學(xué)教育主題研討活動(dòng)。來(lái)自西咸新區(qū)空港第一學(xué)校和秦漢小學(xué)的小科學(xué)家們用他們獨(dú)特的方式詮釋了科學(xué)的無(wú)窮魅力。

3.近日，西咸新區(qū)教育科學(xué)研究院組織相關(guān)學(xué)科兼職教研員深入轄區(qū)學(xué)校，開(kāi)展了“教研進(jìn)校 賦能課堂”課堂觀察活動(dòng)（第十七、十八期、十九期），共200余名相關(guān)學(xué)科教師參加活動(dòng)。

二、特色亮點(diǎn)

心向暖陽(yáng) 逐光而行——為引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)心理健康知識(shí)，掌握基礎(chǔ)的心理自我調(diào)適方法，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和健康的人格，涇河第三學(xué)校開(kāi)展了以“心向暖陽(yáng)·逐光而行”為主題的“5.25心理健康月”系列活動(dòng)。通過(guò)心理團(tuán)輔、家庭教育講座、心理健康主題班隊(duì)會(huì)、親子共讀心理繪本等系列活動(dòng)，讓學(xué)生釋放壓力、樹(shù)立明確目標(biāo)，以飽滿的心態(tài)迎接初中生活的到來(lái)。

閱見(jiàn)花開(kāi) 絲路共享——為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，灃東第一小學(xué)以世界讀書(shū)日及西安讀書(shū)月為契機(jī)，開(kāi)展“閱見(jiàn)花開(kāi)·絲路共享”主題讀書(shū)月活動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)師生共讀、家校共讀，愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的書(shū)香氛圍。

食尚校園 尋味秦漢——為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀美食文化，豐富校園生活，發(fā)揮后勤育人功能，西咸新區(qū)秦漢中學(xué)舉辦“食尚校園·尋味秦漢”首屆校園美食文化節(jié)，讓全校師生真切感受到了校園飲食服務(wù)質(zhì)量和品質(zhì)，領(lǐng)略了中華美食文化的獨(dú)特魅力。

三、“雙減”案例

優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì) 提高作業(yè)實(shí)效

——西咸新區(qū)涇河北流榮華光彩小學(xué)

為更好地實(shí)現(xiàn)“減負(fù) 提質(zhì) 增效”目標(biāo)，北流榮華光彩小學(xué)從“常規(guī)作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)、特色作業(yè)”等方面入手，加大對(duì)特色作業(yè)的探究，增強(qiáng)作業(yè)的趣味性、生動(dòng)性、綜合性。

一是常規(guī)作業(yè)層次化。學(xué)校倡導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)情和學(xué)習(xí)能力鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，提供給學(xué)生選擇性完成，使不同層次學(xué)生得到不同的發(fā)展，做到“因材施教、求同存異”。

二是實(shí)踐作業(yè)多樣化。學(xué)校依據(jù)各學(xué)科課標(biāo)，讓學(xué)生在完成基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上，在力所能及的情況下完成操作性、實(shí)踐性作業(yè)。以“舊物利用，變廢為寶”為主題為學(xué)生布置小制作實(shí)踐作業(yè)，提高了學(xué)生們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)手工制作的興趣。

三是課后服務(wù)多元化。開(kāi)設(shè)茶藝、舞蹈、體育等社團(tuán)，在不同的領(lǐng)域里，學(xué)生們既能收獲技能，充實(shí)自我，又學(xué)會(huì)了熱愛(ài)生活，健康成長(zhǎng)。