秦漢新城認真落實“雙減”政策，通過多措并舉，不僅為學生減輕負擔，更為其成長鋪設多元跑道，讓每個孩子的潛力在減負中激活，于廣闊的天地間綻放異彩。今天給大家帶來秦漢新城三所學校“雙減”工作的實踐。

西咸新區秦漢馬家堡小學

綠茵場上、“筋”彩無限——為普及傳統體育運動項目，豐富學生課余生活，讓更多的孩子從中獲得快樂，馬家堡小學開展皮筋操比賽活動，不僅展現出學生的個性，點燃了學生的激情，還培養學生的合作意識，提高了學生的綜合素質。

勞動礪心智、實踐促成長——為踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務，幫助孩子扣好人生第一粒扣子，馬家堡小學開辟“勞動基地”，組織學生開展多項實踐活動。勞動實踐陣地，為孩子們提供了一個勞動、體驗、學習的平臺，在校園中營造了濃厚的愛勞動、勤勞動、樂勞動的氛圍。

打造悅享課堂、落實核心素養——為貫徹新課標理念，探索新課標落實的有效路徑，馬家堡小學開展“微型課”教學診斷活動。“雙減”下的悅享課堂，學生交流探討不亦樂乎，師生評價反饋恰到好處......在探討課堂教學有效策略的同時，提升了學生的核心素養。

西咸新區秦漢陵召中心小學

傳承中華優秀傳統文化、感受皮影魅力——一窗砂紙，演繹古今傳奇！在皮影社團里，老師指導學生通過看、說、畫、玩等環節，學習皮影相關知識，學習制作、操演等，沉浸式感受皮影藝術的魅力。讓中華優秀傳統文化的種子播撒在每一個孩子的心中，讓傳統藝術的花朵在校園中綻放光彩。

中華優秀傳統文化進校園、剪紙藝術沁心靈——“一剪之巧奪神功，美在人間永不朽”。剪紙，作為傳統的民間藝術，不僅具有鮮明的藝術特色，而且富有濃郁的生活情趣，因此自古以來就受到人們的喜愛。在剪紙社團課上，老師帶領孩子們走進了中國的傳統藝術——剪紙，在剪紙的世界里旅行，一起體驗剪紙的樂趣。課堂上一張張可愛的笑臉，一雙雙小手，一張張彩紙，一把把剪刀，托起了孩子們對剪紙的熱愛，讓孩子們感受到剪紙文化的魅力！

戲韻芬芳、傳承經典——秦腔是我國非物質文化遺產之一，也是中國最古老的戲劇之一，在三秦大地更是深受喜愛和傳承。為傳承弘揚戲曲文化精髓，培養學生戲曲素養，營造校園戲曲文化氛圍，推進戲曲藝術振興發展，陵召中心小學在課后服務活動中成立了“小梅花”秦腔社團。“手眼身步傳神韻，唱念做打皆功夫。”在老師的指導下，孩子們已學習并基本掌握了戲曲的“手、眼、身、法、步”等基本功。秦腔藝術在孩子們心中生根、發芽，學習戲曲已成為一種新時尚，在校園里蔚然成風。

絲竹雅韻、悅人心弦——“飄逸云煙曼妙聲，空蒙山水籟天音”。葫蘆絲是我國優秀的非物質文化遺產，是一種音色優美、音樂表現能力極強的民族樂器。陵召中心小學結合學生的年齡特點，在課后服務中開設了葫蘆絲社團。在專業老師的指導下，學生認識了葫蘆絲，了解了葫蘆絲的起源，掌握了演奏的正確手型和良好的氣息運用。如今學校已組建了百人葫蘆絲演奏團，《月光下的鳳尾竹》《萬疆》《龍的傳人》等優美的樂曲蕩漾在校園上空。

鼓韻飛揚、助力成長——“腰鼓聲威撼谷坡，恢弘氣勢大風歌。”腰鼓作為國家級非物質文化遺產之一，是一種流傳于民間的傳統群體藝術，是我國民間藝術中具有代表性的藝術形式。學校開設的“鼓韻飛揚”腰鼓社團，極大地調動了師生的興趣，孩子們在老師的口令指揮下，舞動紅綢，旋轉跳躍，個個神采飛揚，敲出了自信，舞出了歡樂。

西咸新區秦漢北舍小學

走近科學、放飛夢想——為進一步了解科學、熱愛科學，激發學生對科學的興趣，培養學生的探究精神和創新精神，北舍小學舉辦第三屆校園科技節系列活動，學生踴躍參加，家長廣泛支持，營造出愛科學、學科學、用科學的良好氛圍。

特色作業、寓學于樂——北舍小學各任課教師結合學科特點，尊重孩子個體差異，切實改變以知識再現、概念記憶、機械訓練、模仿重復為主的單一的傳統作業形式，逐步實現作業形式的多樣化和個性化，設計出符合本校實際的個性化作業，給孩子提供學生特色作業的展示平臺。

親子共讀、引領未來——春光美如斯，正是讀書時，閱讀，能給孩子帶來無限的樂趣。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。學校邀請全體家長與孩子同閱、與孩子共讀，共赴一場書香盛宴。