2024年10月24日至25日，西咸新區“訂單式培訓”(第三期)——項目化學習與跨大深度的學科實踐活動專題培訓在灃東第二小學順利舉行。本次培訓由西咸新區教師發展中心主辦，灃東第二小學賀芳軍“名校長+”研修共同體承辦。西安市教育科學研究院教研員王曉綱、張金莉受邀出席，新區小學語文、美術學科骨干教師共計200余人參加了此次專題培訓。

享?專題匯報

西咸新區賀芳軍“名校長+”研修共同體主持人、灃東第二小學、第四小學黨支部書記、校長賀芳軍致歡迎辭，并作了題為《學校項目式學習實踐探索》專題匯報，分享了灃東第二小學、第四小學在新課標理念引領下，積極進行“項目式學習”的一些探索、實踐與思考。

灃東第二小學副校長相靜作了《驅動式整本書閱讀實踐與思考》專題匯報，分享了學?；陧椖炕砟睿哉n題研究為任務驅動，整體推進整本書閱讀，加強書香校園建設等方面的探索與實踐。

灃東第二小學教導處副主任、美術學科負責人胡朝霞老師作了《勵行致美——學校美育融入教育全過程》專題講座，通過課程設計、平臺搭建、組織活動等措施，有效地將美育滲透到學校教育的每一個角落。

觀?優秀課例

10月24日，學校呈現了四節小學語文跨學科融合和項目化優秀課例。楊蕾老師執教五上跨學科示范課《以現代之眼，賞自然之趣》，用AI技術帶領學生進行古詩詞的學習；李佳栩老師展示的是五上《講民間故事承傳統文化》，引導學生利用美術學科“拼貼添畫”創作連環畫，用古詩、戲曲、影視等多種形式進行了略讀課文《牛郎織女》的創造性復述，傳承中華優秀傳統文化；王綿老師執教示范課《安徒生童話》整本書閱讀導讀課；尚海瑞老師執教《安徒生童話》整本書閱讀推進課，引領孩子們由課內走向課外，感受到了童話的魅力。

10月25日，灃東第二小學、第四小學兩位美術教師作了跨學科融合課例展示。灃東第二小學杜少含老師為一年級小朋友帶來了《你拓我印的游戲》一課，學生搜集樹葉、玉米棒、核桃皮等凹凸肌理的材料，在課堂上完成了一幅幅精美的畫作。灃東第四小學王一凡老師執教四年級上冊《降落傘》，將美術與科學、數學進行跨學科融合學習，使學生在實踐中得到充分鍛煉。

聽?專家點評

王曉綱對語文課例作了專業點評。她指出，語文課同樣要注重學生學習的實踐性，形成與現實相匹配的知識和技能。課堂上，應巧妙融合傳統與現代技術，讓學生在智能交互中提升語文素養。

張金莉在點評中指出：兩節美術跨學科課例通過真實情境，引導學生走進生活，實踐創作；圍繞學生主動探究學習，設計驅動性問題，使學生在實踐中學習，學習中領悟。

道阻且長，行則將至。培訓雖已落幕，但西咸教育人進取的腳步不會停下。未來，西咸新區教育體育局將繼續聚焦老師們在新課標理念落地實施中的重點難點問題，進行“訂單式”精準培訓，助力教師專業能力不斷提升。