在教育的廣袤天地中，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宛如璀璨星辰，照亮著莘莘學(xué)子的成長之路。西咸新區(qū)充分挖掘地域文化資源，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動，涵蓋民間藝術(shù)、傳統(tǒng)體育、手工技藝、茶文化、戰(zhàn)鼓文化、戲曲文化、傳統(tǒng)音樂等多個領(lǐng)域，使校園成為傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要陣地，讓學(xué)生們在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤中茁壯成長，為教育事業(yè)增添了一抹絢麗的色彩。

剪紙藝術(shù)以其獨特的魅力深受學(xué)生們喜愛。

西咸新區(qū)灃西第四學(xué)校在“潤璞”課程體系下，美術(shù)組積極開展剪紙教學(xué)。在第一課堂，老師們加強集體教研，將剪紙知識融入日常教學(xué)；第二課堂的創(chuàng)意剪紙社團更是為學(xué)生們提供了深入學(xué)習(xí)的平臺；第三課堂則帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，走進(jìn)省美術(shù)博物館等地，讓學(xué)生近距離接觸非遺傳承人，沉浸式體驗剪紙藝術(shù)的魅力。學(xué)校還創(chuàng)建了璞美館，舉辦剪紙作品展覽，激發(fā)了學(xué)生對剪紙的濃厚興趣，提升了他們的藝術(shù)素養(yǎng)。該校五年級四班學(xué)生劉伊軒興奮地說：“每次拿起剪刀，剪出那些精美的圖案，我都感覺自己像是一個小小的藝術(shù)家，能把一張紙變成這么漂亮的作品，特別有成就感，也讓我更加了解了我們的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”

西咸新區(qū)涇河涇華學(xué)校的剪紙社也頗具特色。學(xué)校科學(xué)管理剪紙教學(xué)，設(shè)有專門的活動室，授課教師從剪紙基礎(chǔ)知識到創(chuàng)意設(shè)計進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)。定期舉辦的剪紙比賽、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展覽等活動，既展示了學(xué)生的作品，又傳播了剪紙文化。校園內(nèi)展示的優(yōu)秀剪紙作品，營造了濃厚的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍，讓學(xué)生在創(chuàng)作中深入領(lǐng)悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，使剪紙藝術(shù)成為學(xué)校的一張亮麗名片。在這里學(xué)習(xí)剪紙的九年級一班趙佳琪同學(xué)表示：“剪紙讓我變得更加細(xì)心和耐心，看著自己剪出的一幅幅作品，就像講述一個個故事，我希望能剪出更多更好的作品，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳遞給更多人。”

西咸新區(qū)灃東車輛小學(xué)的剪紙社團以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為宗旨，鼓勵創(chuàng)新。學(xué)校每周二、周四延時課開展剪紙活動，孩子們從基礎(chǔ)技法學(xué)起，逐漸學(xué)會設(shè)計作品，還升級為小組合作創(chuàng)作。社團注重培養(yǎng)學(xué)生審美和藝術(shù)素質(zhì)，老師用心挖掘創(chuàng)意素材，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。一幅幅剪紙作品見證了孩子們的快樂參與和美好心靈。

西咸新區(qū)灃西大王中心學(xué)校的剪紙社團邀請當(dāng)?shù)胤沁z傳承人授課，孩子們在剪紙過程中體會到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，其作品不僅裝飾校園，更傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

西咸新區(qū)灃東第五小學(xué)的“剪之藝韻”社團幫助學(xué)生了解民間剪紙知識，拓寬藝術(shù)視野，教授基本技法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。社團教學(xué)循序漸進(jìn)，學(xué)生創(chuàng)作了多個系列作品，并通過每學(xué)期的展示交流活動，發(fā)揚了剪紙藝術(shù)，增強了民族自豪感。

西咸新區(qū)涇河第三學(xué)校以“剪紙剪人生”為課程目標(biāo)，在美術(shù)課和社團課中融入剪紙教學(xué)，邀請剪紙藝術(shù)傳承人到校指導(dǎo)，開展研學(xué)活動，拓展學(xué)習(xí)空間。學(xué)校利用多種方式展示學(xué)生剪紙作品，將剪紙與德育結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

西咸新區(qū)灃東第六小學(xué)紙藝社團中的剪紙藝術(shù)備受學(xué)生喜愛。學(xué)生通過學(xué)習(xí)剪紙，深入了解其背后寓意，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。在欣賞和創(chuàng)作剪紙作品中培養(yǎng)美育能力，在動手實踐中鍛煉手部精細(xì)動作和協(xié)調(diào)能力，還通過剪紙比賽等活動增強集體榮譽感，營造校園文化氛圍。