12月12日，西咸新區(qū)2024年“用好新教材 建構新課堂”秋季學期初中教學研討活動在秦漢渭柳初級中學順利開展。陜西省教科院歷史教研員楊宗年，西安市教科院化學教研員龐學武、物理教研員張淼及新區(qū)各初中教師共120余人參加。

西咸新區(qū)教科院院長李宏在講話中介紹了西咸新區(qū)教科院“1+1+N”的教科研工作機制、西咸好課堂在提升教育品質中的關鍵作用，以及課例研討、同伴互助和專家引領推進新教材的有效應用。最后，對教師們提出學習、思悟和實踐三點希望。

秦漢渭柳初級中學教研室主任葛鵬作主題報告《跨越學科界限，激發(fā)深度學習——渭柳中學多學科融合教學的探索與實踐》，闡述渭柳中學以多學科融合為突破口，通過項目式學習、跨學科開發(fā)校本課程等方式，培養(yǎng)學生綜合性思維和實踐能力的歷程。

課堂展示環(huán)節(jié)，來自西咸新區(qū)第一初級中學、灃東第一初級中學、灃東昆明池學校、灃東上林學校和空港實驗學校的6位老師，展示了七年級歷史、八年級物理和九年級化學三個學科的優(yōu)質課。六節(jié)課對新教材的研讀和新教學方式的踐行體現(xiàn)出對培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的重視。專家們在精準點評展示課的基礎上，重點強調要發(fā)揮學科育人價值，培養(yǎng)學生愛思考、敢質疑的精神，不斷提升探究創(chuàng)新意識。

本次教研活動，不僅加深了教師對新教材的理解和運用，增強了提升學科核心素養(yǎng)與育人質量的信心，同時督促老師們在活動中學習，在實踐中提升，為新區(qū)教育高質量發(fā)展儲蓄蓬勃力量。