10月28日，西咸新區(qū)教科院組織的“共探游戲之妙 點亮幼兒童年”幼兒園課程游戲化教研活動在灃東后衛(wèi)馨佳苑幼兒園順利開展。活動以聚焦領(lǐng)域核心經(jīng)驗、共探課程游戲化為方向，新區(qū)各幼兒園教研負責人及教師代表共100余人參與。

來自灃東后衛(wèi)馨佳苑幼兒園、灃東中心幼兒園、灃東阿房第一幼兒園、秦漢擺旗幼兒園的五位老師分享了觀摩案例，馮悅陽老師在《非遺紋韻，何尊拓印》里融入AI信息技術(shù)；王寧老師在《小數(shù)字，大秘密》創(chuàng)設(shè)精靈游戲情境；楊蕾老師的《雨水花園》清晰呈現(xiàn)PBL項目化學習的完整探究軌跡；馬瑩老師在《閱承古韻 境育食香》中，構(gòu)建“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與生活游戲”的創(chuàng)新融合；盧鳳麗老師在《聚焦游戲 賦能成長——秦漢擺旗幼兒園戶外游戲組織與實施實踐分享》中，系統(tǒng)闡述戶外游戲的材料投放策略與活動多樣化實施路徑。

在專家點評中，西安市教研員楊莉老師以大先生的榜樣——陶行知先生為精神指引進行點評與剖析，緊密圍繞教師角色轉(zhuǎn)型，詳細闡述“引導者、協(xié)作者、觀察者、支持者”四重身份定位，特別強調(diào)要運用AI技術(shù)賦能教學。她指出，探索踐行“三師課堂”是真正的教育教學方式變革行動，鼓勵教師們將AI融入其中，借助科技力量勇立潮頭。

此次活動踐行了“以游戲促成長”的共識，為推動幼兒園課程游戲化理念從“紙上”更好走向“實踐”提供了案例借鑒和專業(yè)指導。