一、起草背景

托管以來，西咸新區通過實施學校新建改擴建、“名校+”、引入優質教育品牌，以及加大師資培訓力度等措施，有效提升了新區教育事業發展水平。但農村和薄弱學校發展相對較為緩慢，無法滿足新區發展要求，與新區定位不相匹配。為此，我們在充分調研的基礎上，結合新區教育發展需求和新區實際，制定了《西咸新區農村和薄弱學校品質提升計劃》（以下簡稱《提升計劃》）。

二、主要考慮

一是重點解決目前農村和薄弱學校布局不合理、校舍用房、活動場地等面積不足、標準不夠，以及教學儀器設備、信息化水平不高等問題；二是嚴格執行《西安市基礎教育提升三年行動計劃（2019-2021年）》《西咸新區基礎教育發展三年行動計劃實施方案（2019-2021年）》工作要求，確保相關工作任務落實到位；三是實現學校布局更加合理，辦學條件明顯改善，教育教學水平明顯提高，校園文化建設彰顯特色等目標。

三、主要任務

（一）加快學校標準化建設，提升學校辦學條件。結合《西咸新區基礎教育提升三年行動實施方案（2019-2021年）》新建、改擴建學校計劃，分類實施撤并及提升工作，到2022年，撤并中小學（教學點）27所，提升中小學（教學點）63所，分年度提升計劃為：2020年，提升22所，新建校舍5810平方米、改造維修50642平方米；2021年，提升20所，新建校舍37198平方米、改造維修40890平方米；2022年，提升21所，共新建校舍27122平方米、改造維修99620平方米。落實教育信息化2.0行動計劃，加強對農村和薄弱學校校長、教師信息化能力培訓。

（二） 推進基礎教育改革，提升學校辦學活力。落實“引入名校辦名校”辦學思路，共組建63個符合新區教育實際的“名校+”教育聯合體，擴大并推動優質教育資源均衡覆蓋，促進教育公平。

（三）加強教師隊伍建設，提升教師隊伍整體素質。一是深化學校人事制度改革。新進教師全面實行聘用制度，增加聘用制教師績效考核獎，建立競爭擇優、能進能出的運行機制和激勵機制。二是拓寬學校教師補充渠道。按照聘用制模式完善統一規范的教師補充機制。高校優秀畢業生，采取自主招聘的方式進行招聘；音樂、體育、美術、科學及信息技術、心理健康等緊缺課程專業教師，對本科及以上學歷人員可采取直接考核的方式招聘。三是推進教師交流輪崗工作。重點推動骨干教師向農村和薄弱學校流動，同時加大農村和薄弱學校教師交流到西安優質學校學習實踐的力度。四是全面提升教師培訓品質。每年參加國培、省培和新區、新城培訓，農村和薄弱學校教師占比不低于30%，三年內確保對農村和薄弱學校2800余名教師提升培訓全覆蓋。

（四）規范學校管理，提升學校管理效益。從落實教學常規管理、實施教育質量綜合評價改革、開展校園文化示范校創建活動等方面，進一步農村和薄弱學校提升學校辦學水平和內涵品質。

解讀部門：教育衛體局

咨詢電話：33585901

原文鏈接：關于印發《西咸新區農村學校和薄弱學校品質提升計劃（2020-2022年）》的通知