一、起草背景

托管以來，西咸新區(qū)通過實施學(xué)校新建改擴建、“名校+”、引入優(yōu)質(zhì)教育品牌，以及加大師資培訓(xùn)力度等措施，有效提升了新區(qū)教育事業(yè)發(fā)展水平。但農(nóng)村和薄弱學(xué)校發(fā)展相對較為緩慢，無法滿足新區(qū)發(fā)展要求，與新區(qū)定位不相匹配。為此，我們在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合新區(qū)教育發(fā)展需求和新區(qū)實際，制定了《西咸新區(qū)農(nóng)村和薄弱學(xué)校品質(zhì)提升計劃》（以下簡稱《提升計劃》）。

二、主要考慮

一是重點解決目前農(nóng)村和薄弱學(xué)校布局不合理、校舍用房、活動場地等面積不足、標(biāo)準(zhǔn)不夠，以及教學(xué)儀器設(shè)備、信息化水平不高等問題；二是嚴(yán)格執(zhí)行《西安市基礎(chǔ)教育提升三年行動計劃（2019-2021年）》《西咸新區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展三年行動計劃實施方案（2019-2021年）》工作要求，確保相關(guān)工作任務(wù)落實到位；三是實現(xiàn)學(xué)校布局更加合理，辦學(xué)條件明顯改善，教育教學(xué)水平明顯提高，校園文化建設(shè)彰顯特色等目標(biāo)。

三、主要任務(wù)

（一）加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)條件。結(jié)合《西咸新區(qū)基礎(chǔ)教育提升三年行動實施方案（2019-2021年）》新建、改擴建學(xué)校計劃，分類實施撤并及提升工作，到2022年，撤并中小學(xué)（教學(xué)點）27所，提升中小學(xué)（教學(xué)點）63所，分年度提升計劃為：2020年，提升22所，新建校舍5810平方米、改造維修50642平方米；2021年，提升20所，新建校舍37198平方米、改造維修40890平方米；2022年，提升21所，共新建校舍27122平方米、改造維修99620平方米。落實教育信息化2.0行動計劃，加強對農(nóng)村和薄弱學(xué)校校長、教師信息化能力培訓(xùn)。

（二） 推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，提升學(xué)校辦學(xué)活力。落實“引入名校辦名校”辦學(xué)思路，共組建63個符合新區(qū)教育實際的“名校+”教育聯(lián)合體，擴大并推動優(yōu)質(zhì)教育資源均衡覆蓋，促進(jìn)教育公平。

（三）加強教師隊伍建設(shè)，提升教師隊伍整體素質(zhì)。一是深化學(xué)校人事制度改革。新進(jìn)教師全面實行聘用制度，增加聘用制教師績效考核獎，建立競爭擇優(yōu)、能進(jìn)能出的運行機制和激勵機制。二是拓寬學(xué)校教師補充渠道。按照聘用制模式完善統(tǒng)一規(guī)范的教師補充機制。高校優(yōu)秀畢業(yè)生，采取自主招聘的方式進(jìn)行招聘；音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)及信息技術(shù)、心理健康等緊缺課程專業(yè)教師，對本科及以上學(xué)歷人員可采取直接考核的方式招聘。三是推進(jìn)教師交流輪崗工作。重點推動骨干教師向農(nóng)村和薄弱學(xué)校流動，同時加大農(nóng)村和薄弱學(xué)校教師交流到西安優(yōu)質(zhì)學(xué)校學(xué)習(xí)實踐的力度。四是全面提升教師培訓(xùn)品質(zhì)。每年參加國培、省培和新區(qū)、新城培訓(xùn)，農(nóng)村和薄弱學(xué)校教師占比不低于30%，三年內(nèi)確保對農(nóng)村和薄弱學(xué)校2800余名教師提升培訓(xùn)全覆蓋。

（四）規(guī)范學(xué)校管理，提升學(xué)校管理效益。從落實教學(xué)常規(guī)管理、實施教育質(zhì)量綜合評價改革、開展校園文化示范校創(chuàng)建活動等方面，進(jìn)一步農(nóng)村和薄弱學(xué)校提升學(xué)校辦學(xué)水平和內(nèi)涵品質(zhì)。

解讀部門：教育衛(wèi)體局

咨詢電話：33585901

原文鏈接：關(guān)于印發(fā)《西咸新區(qū)農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校品質(zhì)提升計劃（2020-2022年）》的通知